《荷塘月色》第一课时教学设计。
教学目标】1.了解朱自清创作本文时的时代背景。
2.通过表现。
作者情感的语句，体会作者“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”，把。
握作者行文思路。
教学重点】整体感知文章，理清文章思路。
教学难点】通过表现作者情感的语句，体会作者的情感。
教学方法】朗读法、讨论法、点拨法。
教学手段】多**课件。
教学过程】一、导语设计：高中之前，我们就学过朱自清的文章，请同学们。
回忆一下，我们都学过哪些？（生答：
背影》《春》等。）有哪位。
同学可以说说你认为朱自清散文有什么特点呢？（生答：清新、自。
然、细腻。）今天我们就学习他的另外一散文名篇《荷塘月色》
继。续品位朱自清细腻的情感。
导语自然，在联系旧知识的同时，创。
设了民主和谐的学习环境。
二、教师朗诵《荷塘月色》
（把同学带入朱自清的情感世界。
三、师生合作研究**。
设计问题：听完之后，你们有什么感受？（让学生主动体验，畅所欲言。）点拨过渡：你们是通过哪些语句，才有的这些感受呢？（引导。
学生在文中找寻依据。
学生归纳：①这几天心里颇不宁静。②我也像超出了平常的自。
《荷塘月色》教学设计第一课时
学习目标 本单元的训练重点是揣摩语言。本课安排在这里，主要是传授学习中国现代散文的基本知识 教给具体方法的重要一环，是关键所在。根据 大纲 要求 高中语文教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平 掌握语文学习的基本方法 结合单元训练要点及本文特点，明确教学的重点为 结合...
《荷塘月色》第一课时教学设计
教学目标 1.了解朱自清创作本文时的时代背景。2.通过表现作者情感的语句，体会作者 淡淡的喜悦 和 淡淡的哀愁 把握作者行文思路。教学重点 整体感知文章，理清文章思路。教学难点 通过表现作者情感的语句，体会作者的情感。教学方法 朗读法 讨论法 点拨法。教学手段 多 课件。教学过程 一 导语设计 高中...
《荷塘月色》第一课时
荷塘月色 第一课时。一 关于 荷塘月色 的感悟 在教学以前，我自己重新精读过这篇课文。我不认为传统的教材分析可取。我完全抛弃他人已有的分析，用自己的笔，自己的头脑去钻研，用自己的心去感受，结果我有了很多独特的想法。比如我发现朱自清带上门出去前他其实是很想同人交谈，如果有一位知己可以与他共享这份苦闷，...