预设目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用，认识统计图的另外一种形式横向统计图；
2、根据统计图回答简单的问题并作出合理分析和**，培养学生利用统计方法推测和预见未来的意识；
3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神；
4、引导学生在网络环境下进行自主学习、协作学习和传播信息。
学习重点、难点：
根据统计图表作出合理的分析和**，培养学生利用统计方法推测和预见未来的意识。
教具、学具准备：
课件等。预设流程：
一、创设情境。
出示挂图、引导学生观察并理解图意）
如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法？（统计）
二、引导学生自主探索、合作交流。
1、出示空白的纵向条形统计图，让学生观察。
2、它的横轴表示什么？纵轴表示什么？
3、根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？
4、学生讨论并说明如何完成统计图。
5、提问：如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌，该怎样设计这样的统计图？
6、小组合作学习。
7、小组汇报。
8、出示规范的横向条形统计图让学生完成。
你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么？
9、讨论：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种品牌的矿泉水应该多。
进些？你能说说理由吗？
三、引导学生进行小结。
在前几个学期，我们已经学会了收集数据和整理数据的方法，会用统计表和条形统计图来表示统计的结果。我们的生活离不开统计，让学生理解、体验统计的展示数据、科学**、决策作用。
四、巩固练习。
课本40页第１、第４题。
五、全课总结。
今天我们一起学习了什么？你有什么收获？
六、随堂作业。
第一课时简单的数据分析
简单的数据分析 教学设计。西华小学王莎莎。简单的数据分析 教学设计西华小学王莎莎。教学内容 教材p38页例1，p40页练习十1题。第一课时简单的数据分析 1 教学内容 第38页例1教学目标 1 使学生进一步了解条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。2 初步学会制作横向的条形统计图。3 能正确分析...
第一课时简单的数据分析
b 你能提出什么问题？c 你认为应多进哪种矿泉水，为什么？d 师小结 你看，统计图还可以帮助我们分析问题，帮我们决策。5 巩固练习。p40第1题。a 看横向统计图，说说统计图各部分表示的意思。同桌交流 b 根据统计图，回答问题。二 学习例2 起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图。1 看统计表...
简单的数据分析第一课时教案设计
第一课时 教学内容。教材p38页例l 练习十第 题 教学要求。1 通过学习，使学生认识横向条形统计图，并能根据统计图进行简单分析 2 引导学生自主 合作交流，培养学生的自学能力，调动学生的学习兴趣 3 培养学生的动手能力，渗透数学 于生活并运用到生活的思想，体会统计在日常生活中的作用 教学重点。1 ...