课题：第三节西北地区和青藏地区主备人：王家成。
一、课标与教材分析。
课标要求：本节学习在地图指出西北地区和青藏地区两大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响；
二、学情分析。
对于西北地区和青藏地区，学生并不陌生，因为八年级上册有一些内容已经有所涉及，例如：西北地区和青藏地区的主要地形区，四大牧区等，学生有一定的知识储备，学习起来难度不大。但在学习西北地区和青藏地区的农业类型时，学生也许会遇到一定的问题，对于西北地区的灌溉农业，青藏地区的河谷农业理解不到位。
三、教学目标。
知识与技能目标。
1.识记西北、青藏地区主要农牧业的分布。
2理解本区产生这种自然地理差异的原因。
过程与方法目标：
通过小组合作，教师引导来完成本节课的目标。
情感态度价值观目标：
通过学习，了解我国畜牧业的分布、理解本区的农业分布。
四、教学方法与**。
教学方法：小组合作学习。
预习提纲】干旱的西北地区】
1、西北地区最主要的自然特征是。
2、干旱的西北地区的自然景观：
1）西北地区的地形以为主，主要地形区有高原，盆地 ， 盆地。
2）由于气候干旱，在盆地中还有我国面积最大的沙漠沙漠，和最长的内流河河。
3）独特的雅丹地貌：在塔里木盆地的雅丹地区，有世界上著名的风蚀地貌群，如风蚀城堡、蘑菇石等，都是大自然的作用形成的。
3、西北地区气候干旱，但其干旱的程度在不同的地方会有差异，自东向西景观依次是。
4、综上所述：分析西北地区干旱的原因是。
高寒的青藏地区】
1、青藏地区最主要的自然特征是。
2、高寒的青藏地区的自然景观：
3、青藏地区高寒的原因：
读上图，拉萨和成都大致在同一纬度上，但两地的气温差异较大，分析造成这一差异的原因是。
4、请用青藏地区高寒的自然特征解释下列地理现象：
五、教学过程。
导入新课：教师提前下发预习提纲，让学生自主预习。
新授】小组合作学习，对于在预习过程中存在的问题，小组合作学习解决不了的，教师再集中讲解。
读课本图图回答问题：如下图。
1、本区主要包括了哪些省区？
2、读图说出本区的地形以什么为主？有哪些主要的地形区。
3、本区海陆位置有何特点？（体会出本区距离海洋遥远的特点，推导出对降水的影响）
4、结合教科书p12“图5.15西北地区降水量的分布图”，指出上题两地年降水量大约是多少？两地降水量差别的原因是什么（季风区与非季风区图）？归纳西北地区降水的特点是什么？
根据此原因与特点，分析“活动2”中三种自然景观从东部向西部应如何排列（变化规律）。
5、查阅影响我国的夏季风图，结合地形图，完成p12“活动1”。
6、通过以上的分析概括出西北地区的主要自然特征。
教师多**展示西北地区景观**：
风蚀地貌、雅丹地貌、塔克拉玛干大沙漠。
设问：其地表景观特点是什么？为什么有这样特点？
荒漠、草原、荒漠草原。
设问：西北地区植被从东向西分布有什么特点？其产生的原因是什么？
最长内流河——塔里木河。
塔里木盆地的沙漠与绿洲。
青藏地区：读图青藏地区，讨论回答问题：
1、读图指出本区在全国的位置如何？找出围绕青藏地区的周围边界山脉并说出本区的范围。
2、本区包括了哪些省区？
3、读图说出本区的地形以什么为主？有哪些主要的地形区。
4、青藏地区位于我国地势第几阶梯？平均海拔约为多少？有什么之称？试归纳青藏高原第一个自然特征。
5、结合教科书p14“活动1”，想想看青藏地区第二个自然特征是什么？
6、通过以上的分析概括出青藏地区的主要自然特征。
7、举例说明在这种自然特征的影响下，青藏地区的地理现象（ “活动2.。。
教师引导学生完成，由学生以小组为单位来讲解，教师让课代表来体验。
地形是影响青藏地区特征的主导因素，“高”和“寒”是本区的特征，本区有哪些与众不同的自然景观呢？
从高寒的区域自然特征方面，解释青藏高原下列地理现象：
多**展示景观**：①高原上的众山峰、高原上的山地冰川、黄河源。
多****：②攀登珠峰的艰险画面和丰富的太阳能资源。
设问：为什么这里有丰富的太阳能？由于海拔高，在高原东部边缘山高谷深，水流湍急，具有丰富的水能资源；高原上空气稀薄洁净，水汽含量很少，阳光穿过大气时损耗少，直接辐射较强。
第五章第三节磁场磁感强度 第一课时
教学目的 1.了解磁场 磁感线 磁感强度的概念。2.通过对磁感线的学习，会用磁感线描述磁场。教学过程 一 阅读125页磁场的内容。二 出示基础题。一 填空。1.磁体总有两个磁极 极和极。2.磁极之间的相互作用 同极 异极 3.存在于磁体周围的特殊物质叫做 磁极之间的相互作用是通过发生的。三 阅读磁感...
第五单元第三节第一课时
第五单元常见的酸和碱 第三节酸和碱的性质 第1课时 班级姓名组号 一 复习检测 1 叫做酸。2 紫色石蕊遇酸变色，遇碱变色 无色酚酞试液遇酸变色，遇碱变色。3 写出下列反应的化学方程式 盐酸和氢氧化钠反应。盐酸和氢氧化钙反应。4 有一杯污水如何鉴定它呈酸性？二 出示学习目标 学习目标 1 知道浓盐酸...
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