14.3欧姆定律（第一课时）教学设计。
陆郎中学汪勇。
教学设计】欧姆定律是电学中的基本定律，它是同学们进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。要得到这一定律，**电流与电压、电阻的关系成了本节课的重点和难点。通过对调光灯电路的进一步熟悉，认识到灯泡的亮度（电流）与电源电压和电路中的电阻有关。
引导学生对电流与电压、电阻的关系进得合理的猜想，自行设计合理的电路，用控制变量法**电流和电压电阻的关系，设计**，得出结论。同时学会对实验过程**现的误差进行修正，学会运用图象处理实验数据，明确欧姆定律在电学中的地位和作用。
教学目标】1、经历用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系的**活动。掌握电流与电压、电阻的关系，能熟练地运用图象处理实验数据，理解欧姆定律。
2、学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流，会用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。
3、进一步培养学生控制变量的意识，提高学生依据实验事实，分析、探索、归纳问题的能力，知道通过实验总结物理规律的研究方法。
4、介绍欧姆的故事，增强学生热爱科学、追求科学、献身科学的学习热情，重视学生对物理规律的客观性、科学性、普遍性的认识，注意学生科学世界观的形成 。
教学重点】1、欧姆定律的内容和表达式。
2、用控制变量法**电流与电压、电阻关系。
教学难点】能设计出**电流与电压、电阻的关系的电路，并正确理解滑动变阻器的作用。。
教学器材】电源（3节干电池）、导线若干、开关（1个）、电流表和电压表（各1个），滑动变阻器（1个）、电阻3个ω）
【教学过程】
教后反思：欧姆定律处在本章的第三节，在**欧姆定律之前，学生已经学习的电学内容有：初识家用电器和电路，电路连接的基本方式（串并联电路），电流和与电流表的使用，电压和电压表的使用，电阻，变阻器。
通过这些内容的学习，学生已经知道改变电流大小的两种方法：改变电路中的电源电压； 改变电路中的电阻。带着这样的知识基础，进行欧姆定律的**学习。
新授课的教学中应该充分利用实验、引导学生**、分析，加深对电流知识的认识，理解欧姆定律。
创设情景，提出问题。由学生生活中最熟悉的调光灯来导入新课，引导学生猜想和假设电流的大小的可能与什么有关？
引导学生设计电路图，分析引入滑动变阻器的重要性，利用白板画出电路图。教师通过设计实验方案，引入“变量控制法”。
利用白板，学生根据电路图连接实物图，然后让学生分组完成实验，一部分学生先做实验一后做实验二，另一部分先做实验二后做实验一，（这样设计原先担心时间不够，实际情况两个实验学生都完成了），并将实验数据记录在**中，并且请两位学生将数据填写在白板上实验完毕后，引导学生通过分析数据和图像分析的出欧姆定律的结论。
这样处理，层层递进，让学生在**、实验、讨论中学会设计实验方案，理解**方法和程序，培养学生**的能力，也使学生真正做到自己是学习的主人。把实验的全过程交给学生，用课件、导学案做辅助，让学生在一步步的学习中了解**的目的、**的过程、**的方法并自己总结出**的结论。
不足：一位学生在连接电路时存在一定的困难，不过其他同学立刻纠正了两处错误之处，由于本节课容量较大，纠正了两处错误之后没有再让其他同学上白板画出电路图，在分析了实验**设计之后也没有让学生上台画出**，（在本校上这课的时候都让学生上白板画，最后时间不够，教学任务没完成。）
本次公开课使我感受最深的是：上一堂好的**课，必须从科学**的环节上把握做好，从实验的引导到实验器材的准备，都是教师需要考虑的；创设好的情境，引导猜想和实验前的设计引导，做好这些，学生才可能明明白白地去做实验，还要做好实验后的评估和交流。而不是为了将实验的时间让给学生，在实验前简单的引导或根本不做引导，这样学生虽然在实验时时间充裕，但目的不明确，方法过程根本不清楚，这样效果反而强差人意。
欧姆定律第一课时
电学 欧姆定律 一 知识梳理。知识点一 欧姆定律 电流与电阻 电压的关系。1.我们采用的研究方法是 控制变量法。1 与 的关系时，应保持 不变，改变 观察 的变化 2 与 的关系时，应保持 不变，改变 观察 的变化。2.实验电路如图 滑动变阻器r 在此实验中的主要作用是 3.实验结论 12 4.欧姆...
欧姆定律 第一课时
欧姆定律 教学案。姓名班级学号。学习目标 1 了解导体中的电流与电压和电阻的关系 2 学习并学会如何寻找各物理量间的定量关系 3 进一步认识控制变量法的应用，学会从实验中进行科学归纳的能力。学习过程 一 知识准备。灯泡的亮度发生变化，说明通过灯泡的发生了变化，我们知道使电路中形成电流，即导体两端有 ...
闭合电路欧姆定律》教学设计 第一课时
课程标准 理解闭合电路欧姆定律。教材分析 本节是恒定电流这一章的重点内容，也是初中内容的充实与提高，教材结构较好地突出了理论与实践的统一是学生明白物理规律既可以从实验中得出，也可以从理论推导中得出。本节首先介绍了电路中几个概念 电动势的概念，再引入外电路 内电路，外电阻 内电阻，外电压 内电压等基本...