第三节化学平衡
第1课时可逆反应和不可逆反应化学平衡状态。
学习目标】1．知识与技能：了解可逆反应，掌握化学平衡的概念及其特点。
2．过程与方法：培养分析、归纳，语言表达能力。
3.情感态度与价值观：使学生理解化学平衡的特征，从而使学生树立对立统一的辩证唯物主义观点。
学习重点】 理解化学平衡的特征，学会判断化学平衡状态。
学习难点】 理解化学平衡的特征，学会判断化学平衡状态。
学习过程】复习】外界条件对化学反应速率影响的规律（课前完成）。
新知识】一、讨论：在一定温度下，将一定质量的蔗糖溶于100ml水中，分析蔗糖溶解的过程。
溶解过程分析：
开始时，v溶解v结晶。
然后， v溶解v结晶。
最后， v溶解v结晶。
即：溶解速率=结晶速率，达到溶解平衡。
二、化学平衡的建立过程。
在反应co+h2oco2+h2中，将0.01mol co和0.01mol h2o (g) 通入1l密闭容器中，反应一段时间后，各物质浓度保持不变。
1、 反应刚开始时： 反应物浓度正反应速率。
生成物浓度为逆反应速率为。
2、反应过程中： 反应物浓度正反应速率。
生成物浓度逆反应速率。
3、一定时间后，必然出现。
4、t1时刻后， v正＝ v逆即正反应消耗的量与逆反应生成的量相等，反应物和生成物的浓度不再发生变化 ——化学平衡。
三、化学平衡。
1、概念：在外界条件不变的条件下进行到一定的程度时相等，化学反应进行到最大限度，反应物和生成物的___不再发生变化，反应混合物处于化学平衡状态，简称。
2、化学平衡状态的特征：逆：等：
动：定：
变：2、达到化学平衡的标志：
正逆反应速率相等和反应混合物各组分浓度保持不变是判断平衡的两大主要标志。
、直接标志：①、速率关系：正逆反应速率相等。即 v正＝v逆。
以反应 ma(g) +nb (gpc(g) 为例达到平衡的标志为：
a的消耗速率与a的生成速率———
a的消耗速率与c的———速率之比等于———
b的生成速率与c的———速率之比等于———
a的生成速率与b的———速率之比等于———
例1、一定条件下，反应a2(g) +b2(g) 2ab(g) 达到平衡的标志是。
a、单位时间内生成n mol a2同时生成n molab b、单位时间内生成2n mol ab 同时生成n mol b2c、单位时间内生成n mol a2 同时生成n mol b2 d、单位时间内生成n mol a2 同时消耗n mol b2
例2、一定条件下，反应n2+3h2 2nh3达到平衡的标志是。
a、一个n≡n键断裂的同时，有三个h－h键形成。
b、一个n≡n键断裂的同时，有三个h－h键断裂。
c、一个n≡n键断裂的同时，有六个n－h键断裂。
d、一个n≡n键断裂的同时，有六个n－h键形成
注意：在判断化学平衡时，要注意化学键数与反应物质的物质的量之间的联系，同时要注意成键、断键与反应方向之间的关系。
、含量关系：反应混合物各组分的浓度、质量分数、物质的量、体积分数、分子数之比保持不变。
、间接标志：以反应ma(g)+nb (g) pc(g) 为例。
、混合气体的总压强、总体积、总物质的量、平均相对分子质量不随时间改变而适用于。
、混合气体的密度不随时间改变而适用于。
、特殊标志：
、对于有色物质参加反应，如果体系颜色不变，反应达到平衡。
、对于吸热或放热反应，如果体系温度不变，反应达到平衡。
例3、在一定温度下，向al密闭容器中加入1molx气体和2moly气体。
发生如下反应：x(g)+2y(g) 2z(g），此反应达到平衡的标志是。
a、容器内压强不随时间变化b、容器内各物质的浓度不随时间变化。
c、容器内x、y、z的浓度之比为1:2:2 d、单位时间消耗0.1molx的同时生成0.2molz
随堂检测】、在一定温度下，可逆反应。
a(g)+3b(g) 2c(g) 达到平衡的标志是 （
a. c的生成速率与c分解的速率相等 b. 单位时间内生成n mol a,同时生3n mol b
c. a、b、c的浓度不再变化d. a、b、c的分子数比为1:3:2
2、下列说法中可以充分说明反应：
p(g)+q(g) r(g)+s(g) ,在恒温下已达平衡状态的是（ ）
a. 反应容器内压强不随时间变化 b. p和s的生成速率相等。
c. 反应容器内p、q、r、s四者共存 d. 反应容器内总物质的量不随时间变化而变化。
3、在一定温度下的恒容容器中，当下列物理量不再发生变化时，表明反应：
a(s)+3b(g) 2c(g)+d(g) 已达平衡状态的是。
a. 混合气体的压强 b. 混合气体的密度 c. b的物质的量浓度 d. 气体的总物质的量。
4、在一定温度下，下列叙述不是可逆反应。
a(g)+3b(g) 2c(g)+2d(s) 达到平衡的标志的是。
c的生成速率与c的分解速率相等单位时间内生成amola,同时生成3amolb
a、b、c的浓度不再变化a、b、c的分压强不再变化。
混合气体的总压强不再变化混合气体的物质的量不再变化。
单位时间内消耗amola,同时生成 3amolb ⑧a、b、c、d的分子数之比为1:3:2:2
abcd.②⑤
5、可逆反应h2(g) +i2(g) 2hi(g),在一定条件下达到平衡的标志是。
a、在1molh-h键断裂，同时有2molh-i键生成。
b、容器内各组分物质的量的分数保持不变。
c、容器内颜色的深度保持不变。
d、容器内的总压强保持不变。
化学平衡第一课时导学案
第二章第三节化学平衡 第一课时 编写人 黄韵 张小静负责人 张小静审核人 彭柳审批人 刘国庆。学习目标 1 通过对溶解平衡的理解和迁移，能用自己的语言来理解可逆反应和化学平衡，知道化学平衡的特征有哪几点。2 知道如何用化学平衡状态的特征判断可逆反应是否达到化学平衡状态，会做这一类题。3 通过 宏观 ...
化学平衡导学案 第一课时
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化学平衡学案第一课时
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