2.6 有理数的加减混合运算（第一课时）（p43-44）-掌门1对1
家长签名班级姓名学号评价：
学习目标】：
1、能进一步利用法则进行包括小数或分数的有理数加减混合运算；
2、能按照从左至右顺序进行加减混合混算，体会运算顺序的重要性。
主要问题】：如何利用从左到右的运算顺序进行加减混合运算，判断谁是游戏的胜者？
一、基础知识回顾
3、加法法则：（1）同号两数相加，取作为“和”的符号，并把绝对值相加作为“和”的绝对值；（2）异号两数相加，取的符号作为“和”的符号，并用作为“和”的绝对值；（3两个数相加得0；任何一个数同0相加。
4、减法法则：减去一个数等于。
二、新知识产生过程。
问题】 你能用学过的运算法则从左到右进行运算，判断谁是游戏的胜者吗？
请阅读课本p43，小组内男、女生分别代表小彬、小丽，按游戏规则，按从左至右的顺序进行计算，比一比看谁获胜？
1、男生列式计算： （注明每一步算理） 女生小丽列式计算：
解：2、例1、计算（要注明每一步算理）
解：原式=
三、练习巩固。
3、完成课本p44随堂练习（1）-（4）题（堂上练习本上独立完成后交流）4、计算：
拓展训练】：（要写解答过程）
名学生体检测体重，以50千克为基准，超过的数记为正，不足的数记为负，称得结果如下(单位：千克)：2,3,－7.5,－3,5,－8,3.5,4.5,8,－1.5
问：这10名学生的总体重为多少？10名学生的平均体重为多少？
6、有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了1500米，第二次上升上－1200米，第三次上升了1100米，第四次上升了－1700米，求此时这架飞机离海平面多少米？
有理数的加减混合运算 第一课时
2.6有理数的加减混合运算 第一课时 时间 2015.09.20 设计 七二数学老师审核 七年级数学老师。学习目标 能进行包括小数和分数的有理数的加减混合运算 学习过程 一 自主学习。1.动手做一做！分数 同学们，你们还记得通分的步骤吗？举个例子写一写。如 加法减法混合运算的顺序是。2.请大家根据课...
2 8有理数加减混合运算 第一课时
初一 上 数学导学练 2.8.1 有理数的加减混合运算导学练 班级学生姓名日期 月 日。编制人 田小萍审核 漳州康桥学校初一数学备课组。教学目标 1 理解有理数加减法可以互相转化。2 会把有理数加减混合运算统一成加法运算。重难点 重点 有理数加减法统一成加法运算，掌握有理数加减混合运算。难点 省略括...
有理数的加减法混合运算 第一课时
第二章第六节有理数的加减法混合运算 第一课时 教案主备人 苗贵山。一 课题 2.6有理数的加减混合运算 1 二 教学目标。1 使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念 2 使学生熟练地进行有理数的加减混合运算 3 培养学生的运算能力 三 教学重点和难点。重点 准确迅速地进行有理数的加减...