第1单元第1课。
一、单项选择题。
1.地球上最珍贵的财富是（）ａ金钱ｂ.生命ｃ.人类ｄ.资源。
2.“虽然没有鸟的羽翼，但人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，但人也可以遨游海洋；虽然生活在今天，但人也可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，但人也可以放眼美好的未来……这首诗告诉我们，与其他动物、植物等生命相比，人类的生命最具有的是（）ａ价值ｂ.智慧ｃ.
才能ｄ.力量。
3.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命息息相关，需要互相尊重、关爱。下列能体现这种观点的有（）
我为父母活着、父母为我活着②禁止销售“毒鼠强”是为了保障老鼠的生存权利③公园的草坪旁立一块牌子写着：“小草正在休息，请勿打扰”④紧急抢救生命垂危的罪犯4.我们要珍爱生命，因为（）
世界因智慧而精彩②生命是地球上最珍贵的财富③随意践踏地球上的生命，最终受到伤害的是我们人类自己④每种生命都有其存在的意义与价值a．①③b．②③c．①②d．①②5.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”从这些语言中，你能体会到（）a.人的生命因为智慧而闪烁光彩b.生命很珍贵，好死不如赖活着。
c.生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值d.我们应该关爱他人的生命。
6.每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是（）a.寿命越长，价值就越大b.挣的钱越多，价值就越大。
c.为社会所做的贡献越大，价值就越大ｄ.关爱自己的生命。
7.人生的价值，体现在对他人、对社会的奉献之中。下列人物没有实现了人生价值的是（）■
abcd高高兴兴上学、平平安安回家”是全社会成员的共同心愿，面对日益增多的车辆，我们应该遵守交通规则，阅读材料回答8~9题。8.下列行为正确的是（）
放学横穿马路②过马路走人行道③在拐弯处伸手示意④不跨越栏杆。
9.下列交通标志，属于靠左侧慢行的标志图是（）■
abcd10.下列行为体现珍爱生命价值的是（）
护送小同学过马路②帮助同学复习功课③给妈妈送上一杯热茶④为朋友打别人。
a．①③b．②③c．①②d．①②二、简答题。
11.自教育部颁发了有关加强中小学生安全保护工作的文件以来，各地**和市教育局多次召开专门会议，强调学校应积极预防学生安全事故的发生，青少年应增强自我保护意识。为此，遇到下列情形时，中学生应该怎么做？
请联系所学知识，拟一警示语。
例如：一天，同学对你说：“到长江游泳去，大风大浪才刺激哩！
”警示语：增强自律，切勿盲从。或者江水无情，安全第一。
（1）“包吃、包住、包玩，五折优惠！”网吧老板叫你上网。警示语：
2）放学路上，碰到红灯，与你同行的程刚说：“冲过去！我们有未成年人保**保护。”警示语：
3）朋友聚会时，有人给你“***”说：“来一颗，提提神。”警示语：
4）暴力、抢劫、索要钱物、**犯等发生在你的身边。警示语：
12.材料一：中国由于交通事故每年死亡人数超过10万人，死者大多数是年轻人，占全球交通事故死亡人数的１/５居世界各国之首。材料二：观察漫画《新“岳母刺字”》。
阅读上述材料，回答下列问题：
1）你身边存在哪些交通安全隐患？
2）写一份致驾驶员的公开信，希望他们能做到“安全第一”。三、评析题。
13.2007年1月3日上午，当人们还沉浸在新年的欢乐中时，武进区南宅中学八年级女学生忆帆（化名）独自在家中喝下了农药，挣扎着离开了那个给过她欢乐和痛苦的家。据知情人透露，忆帆的父母离婚多年，忆帆被判给了父亲，忆帆午饭在镇上母亲开的店里吃，晚上回到村里父亲家睡觉。
尽管如此，懂事的忆帆在学校成绩突出，担任班长的同时还是校排球队主力……据知情者说，由于忆帆实在太优秀，父母都在“争”忆帆，经常互相灌输对方的不是，由于忆帆很懂事，这给她心灵蒙上了阴影，久而久之心理负担过重。在她留下的几封遗书中，都是讲父母亲之间的恩怨，沉重的心理负担让这个孩子一步步走上了绝路，一朵含苞欲放的花朵就此凋零。
请你对忆帆的行为作出评析。四、分析说明题。
14.2006年7月15日，广东省韶关军分区接到市三防指挥部情况通报，位于北江上游的犁市镇上千名群众被洪水围困。军分区立即组织冲锋舟分队前往解救围困群众，战士李大为随队驾驶冲锋舟参加抢险战斗。
在已经连续31个小时的战斗中，李大为和战友先后安全抢救、转移580多名被困群众，其中有85名是。
踩着李大为的肩膀顺利脱险的。7月16日19时05分，当李大为和战友们再次冒着暴雨，准备把两名被困群众转移到安全地带时，突然一股巨浪席卷着一大堆杂木汹涌而来，冲锋舟不幸被巨浪掀翻。紧急关头，李大为迅速将一名群众托出水面。
群众得救了，李大为却被卷入巨浪中，献出了年轻的生命。阅读材料，回答下列问题：（1）材料给了我哪些启示？
2）我们应该怎样珍爱自己的生命，使自己的生命更有意义和价值？五、活动与**题。
15.通过对《珍爱生命》一课的学习，引发了同学们对生命价值、生命意义的思考。你所在的八（1）班决定以“珍爱生命，追求生命价值”为主题召开一次主题讨论会。请你完成下列任务：
1）请你写两条珍爱生命的标语。
2）请你讲一件同学遇到困难时，你伸手援助的事迹。
3）请你列举一个典型的面对厄运珍惜生命、勇于拼搏的事例与同学们共同**。
4）如果请你做这次讨论会的总结发言，请你简要拟出发言提纲内容。
八下第一课
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