儿歌《别说我小》
主要涉及领域:语言。
活动目标:1、能根据图标的提示理解并学习儿歌。
2、能迁移生活经验,尝试创编儿歌,表现自己会做的事情。
3、激发做中班小朋友的自豪感。
活动准备:1、爸爸、妈妈、奶奶、老师以及儿歌内容相关的图标。
2、画纸、彩笔。
活动过程:一、谈话引出话题
教师:我们都长大了,是中班小朋友,在家会做哪些事情?
二、学习儿歌《别说我小》
1.欣赏教师有感情的念儿歌。
提问:诗歌名称,回忆诗歌主要内容。
2.围绕儿歌内容进行交流:
妈妈你别说我小,我会什么?
爸爸你别说我小,我会什么?
奶奶你别说我小,我会什么?
现在怎样了?
3.在图标的提示下朗诵儿歌。
三、结合生活,尝试创编儿歌
1. 教师:自己还会做哪些事情?会有什么困难?遇到困难可以怎么办?
2. 用图标表示自己会做的事情。
3. 边念儿歌边画出自己还会做哪些事情,尝试创编儿歌。
活动延伸:与家长联系,让幼儿做自己力所能及的事情,体验成长的快乐。
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