第二单元人类共同生活的世界。
第二课与山为邻。
第1课时垂直的生计）
学习目标】1.描述秘鲁安第斯山区的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
2.能够说明山区人们是如何利用山区来发展生产的，描述他们生产、生活的特色。
3.让学生感受自然之美，人与自然的和谐相处。
学习重难点】
1.重点：从地图或文字资料获取所需要的信息，描述山区人们生产、生活特色。
2.难点：学会分析山区人们生产、生活特色与山区自然环境之间的关系。
助学资料】历史与社会课本》：p64-p66，课本最后《世界地形图》；
历史与社会图册》:p44-p45；
一、课前阅读导学。
读书本p64，图3-16，结合《世界地形图》说说安第斯山脉在世界的位置。
安第斯山脉：西濒大洋），位于洲）
安第斯山脉南北纵贯近千米，素有。
”之称。 的大部分国土位于安第斯山区，中部地区平均海拔多米。
二、知识整理：
课前自学，课中交流。
1.自然景观与海拔。
一般而言，海拔越高，气温越 。海拔每升高1000米，气温下降约 。
分析p64的图3-17，秘鲁安第斯山区从山麓到山顶自然景观的变化？为什么在赤道附近的高山上有皑皑白雪？
2.低海拔的种植业。
读课本p65的阅读卡和图3-18，图3-19完成下题。
南美洲的开拓者是人们在沿河谷两旁的山坡修建。
和系统，栽培。
和等农作物，并驯养和。
读p65的图3-20，分析印第安人的生产安排有什么特点，这种特点与当地自然环境之间有什么关系？
读p65的图3-20，安第斯山区的种植业主要分布在什么地方？主要种植哪些农作物？
3.高海拔的畜牧业。
读p65的图3-20，图3-21，图3-22，说说安第斯山区的畜牧业主要分布在什么地方？主要畜种有哪些？
说一说印第安人的衣食住行。衣。食。
住。行。
秘鲁国徽的左上角是什么动物的图案？它的形象出现在国徽上说明了什么？
三、当堂检测。
1.南美洲安第斯山的走向是。
a西北－东南走向。
b东北－西南走向。
c东西走向。
d南北走向。
2. 印第安人开辟的梯田位于。
a沿海地带。
b山区的高海拔地带
c海拔低处的山谷和山坡处
d村落边。3.有“纤维上帝”之美誉的是。
a利奴羊毛 b山羊羊毛 c羊驼毛 d绵羊毛。
4.读秘鲁山区农业活动示意图回答问题。
秘鲁山区农业活动示意图。
1)印第安人主要的农作物是。
2)印第安人放牧主要的动物是。
3)秘鲁安第斯山区从山麓到山顶自然景观变化明显的原因是（ ）
a气候的垂直差异
b地形的复杂多样。
c地理位置的变化。
d地形类型的变化。
4）下列关于安第斯山的说法，错误的是。
a山下主要发展种植业，如玉米、马铃薯、小麦、大麦等
b山上主要发展畜牧业，如细羊毛、羔皮羊等。
c山地气温随海拔的增高而递减。
d安第斯山区主要的国家有秘鲁、智利等。
四、知识拓展：
读图图3-20，欣赏感悟人与大自然和谐相处的美好图景。
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