《为学》导学案 （一）
蔚县南留庄中学任桂珍。
第一课时。学习目标：
1、掌握文中重点实词的意思，理解文言文虚词“之”的用法。
2、能够流畅地朗读全文，能够整体理解文章内容，感悟学习文言文的方法。
3、明白“人之为学”，关键在“为”的道理，要为实现自己的理想而刻苦努力。
学习过程。一、 基础积累。
1、轻轻松松把空填。
本文作者是 ＿＿字朝文学家。 题目的意思是 ＿＿文章原题是 ＿＿可见这篇文章原是作者作为长辈对晚辈的。
2、仔仔细细来注音。
为学（ ）不逮人也 （ 久而不怠焉 （ 迄乎成屏弃而不用 （ 卒于鲁也传之（ ）蜀之鄙（ ）
子何恃而往（ ）语于富者曰（ ）一瓶一钵（ ）
3、准准确确说词义。
吾资之昏（ ）吾材之庸（ ）吾资之聪（ ）吾材之敏（ ）不逮人也（ ）买舟而下（ ）子何恃而往（ ）卒于鲁也传之（ ）西蜀之去南海（ ）
人之为学有难易乎？ 学学之，则难者亦易矣。
之然则昏庸聪敏之用人之为学有难易乎？
吾欲之南海。
为之，则难者亦易矣。
4、通通顺顺译句子。
1）人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
2）旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。
3）然则昏庸聪敏之用，其有常哉？
4）子何恃而往？
5）以告富者。
6）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
7）是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
8）昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
二、流流畅畅读课文，注意下列语气词所表示的语气。
乎矣哉也：三、想一想，说一说。
1、本文告诉我们一个什么道理？
2、古往今来有不少名人故事 、名言警句、俗语格言，也是说明这个道理的，请你说出一个来。
学习总结。这节课我学会了。
当堂检测。1、指出下列加点的字读音有误的一组是。
a. 不逮人(dài ) 迄乎成(qì) 彭端淑( shū )
b. 语于富者( yǔ) 僧人( sēng ) 惭色( cán )
2、下列加点的词意思有误的一组是。
a. 吾资之聪 (天资 ) 不逮人（及，赶不上。
b. 西蜀之去南海（距离） 越明年（到）
3、下列加点的词的意思与现代汉语一致的是。
a. 子何恃而往b.贫者语于富者曰。
c. 顾不如蜀鄙之僧哉 d.贫者自南海还。
4、对“人之为学有难易乎？”的解释正确的一项是。
a. 人们做学问有困难和容易之分吗？
b. 人们为了学习还分困难和容易吗？
5、判断正误。（正确的打“√”错误的打“×”
1）《为学》的作者是彭端淑，明朝人。
2）文中引用蜀鄙二僧的故事，是为了证明只有主观努力，才能化难为易的。
道理。 （6、指出下列“之”的用法和意义。
1）物外之趣2）昂首观之。
3）驱之别院4）西蜀之去南海。
为学第一课时
为学 第一课时。时间 年月日主备人 王菲。审核人使用者 年级班组。学习目标 1有感情的朗读课文，读出人物对话的不同语气和情感。2 理解文言虚词 之 的用法，熟读并背诵课文。3 认识文中故事的内涵和作用。关于作者及背景 彭端淑，字乐斋，又字仪一，清代丹棱 今属四川 人。清朝 文学家。著作有 白鹤堂集 ...
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