学案编号sw-必修2-10 班级姓名小组。
1.一男孩是红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。该男孩色盲基因的传递**是。
a．外祖父→母亲→男孩 b．外祖母→母亲→男孩。
c．祖父→父亲→男孩 d．祖母→父亲→男孩。
2.与常染色体相比，伴性遗传的特点是。
正交与反交结果不同男女患者比例大致相同男性患者多于女性，或女性患者多于男性可代代相传或隔代遗传
a、 b、 c、 d、
3．某男性患色盲，下列他的细胞中可能不存在色盲基因的是
a.小肠绒毛上皮细胞b.精原细胞 c.精子细胞d.神经细胞
4.如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，下列叙述错误的有：（
a.7号的致病基因只能来自2号
b号的基因型相同
c号的基因型不一定相同
d号再生一个女孩患病率是1/2
5.如图为某家族红绿色盲的遗传**，图中除男孩iii3和他的外祖父i4是红绿色盲外，其他人色觉都正常，问：iii
iiiiv
１）iii3的基因型是 ，iii2 的可能性是。
２）iii3红绿色盲基因，与ii中有关，其基因型是 ：
与 i 中有关，其基因型是 。
３）iv1是红绿色盲基因携带者的概率是 ，若iii1与 iii2再生一个女孩，该女孩色觉情况是 。
伴性遗传第一课时导学案
学案编号sw 必修2 10 班级姓名小组。学习目标 1.知道伴性遗传的概念，理解性别决定的方式。2.运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律 学习重点 重点 归纳伴x隐性遗传的特点 难点 根据系谱图判断遗传病的遗传方式。知识点一 性别决定。1.性别决定 雌雄异体的生物决定性别的方式。2.染色体...
伴性遗传学案第一课时
第2章基因和染色体的关系 高一生物 第3节伴性遗传学案。第 课时伴性遗传的概念 实例及应用。学习目标 1 学生结合初中相关伴性遗传的内容能了解染色体的组成 性别决定的方式 能说出xy型性别决定方式后代生男女的比例。2 学生通过阅读课本p33第一段内容，能说出 伴性遗传 的概念，并能尝试理解伴性遗传总...
《伴性遗传》第一课时教学设计
第十五届全区电教 叙事报告 多 课件大赛。作品类型 教学设计。题目 伴性遗传 第一课时教学设计。作者姓名 张桂英。性别 女。工作单位 宁夏中卫中学。通讯地址 宁夏中卫中学。联系 137 邮件地址 人教版 生物必修2第2章第3节 张桂英宁夏中卫中学宁夏中卫市沙坡头区邮编755000 设计理念。生物学课...