少年闰土第一课时

发布 2024-03-01 20:55:06 阅读 6923

17 《少年闰土》教学设计。

年级六年级学科语文教师:雷春华课时第一课时

学习目标】1、我会写本课七个生字,能正确读写“扭身、胯下、厨房、刺猬、希奇、畜生、逃窜、明晃晃”等词语。

2、我能正确、流利地朗读课文,背诵第一自然段。

3、我能通过文中对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物的特点。

预习指导】1、知识链接:

1、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他发表了中国现代文学史上第一篇白话**《狂人日记》,他的专集有 《呐喊》、《彷徨》等。鲁迅以笔为**,战斗一生,被誉为“民族魂” 。

2、《少年闰土》选自鲁迅的短篇**《故乡》。本文通过对作者与少年闰土生活的美好回忆,写出了一位聪明、活泼、能干、可爱的农村少年,表现了他们少年时代纯真的友谊。

二、整体感知:

(1)自读课文,边读边画出不理解的字词句,通过工具书或联系上下文理解。

(2)正确流利地朗读课文,说说课文主要内容。

(3)了解文中闰土向我讲了哪几件事?

预习检测】一、我会读。

闰土秕谷束缚竹匾獾猪厨房。

祭祀逃窜猹潮汛伶俐刺猬。

扭身胯下稀奇畜生手套明晃晃。

二、把下面的词语与正确的解释连线:

其间只知道。

无端稀奇。素不知道如此。

如许从来不知道。

希奇其中。单知道无缘无故。

三、我知道。

1.《少年闰土》的作者是___他发表了中国现代文学史上第一篇白话**他是伟大的。

2.课文中闰土向“我”讲述了四件事。

四、我不解(最少写一个问题)

通过对课文的预习,你还有哪些不明白的问题,写在下面:

教学过程】一、谈话导入。

1、谈话。有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康、天真、活泼,而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他,了解他呢?

2、板书课题,齐读课题。“闰土”是谁,他和“我”是什么关系?

3、快速默读课文,找出依据。(“我”是少爷,闰土是给我家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。)

二、检查预习情况。

1、**车式朗读课文,读后评议,纠正字音。

2、利用课件检查学习情况。

(1)生字中的特殊部首:拜(手);允(厶或儿);畜(亠)

(2)正音。

(3)与生字有关的多音字、同音字、形近字组词,巩固生字的音形义。

3、质疑(可简单写副板书,便于在下面的学习中反馈)

三、小组合作**:

1.“我”和闰土第一次见面时,闰土是什么样的?读课文,画出有关句子。 从闰土的外貌特点中,可以看出他是个怎样的少年?

2.细细品读6—16段,从四件事情中选择你最喜欢的一件事读一读,想想你还能从中体会到闰土有哪些特点?

阅读提示:自由阅读课文,体会课文是怎样通过人物的对话,外貌、动作描写来表现人物的特点,把你的感受写在旁边,把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍,然后和老师同学交流讨论。

四、学习描写闰土外貌的内容。

1、过渡语:一般情况下,我们认识、了解一个人的时候,首先认识和了解这个人的什么呢?(要想认识一个人,先要看他的外貌。)

2、闰土长什么样呢?速读课文,画出有关句子。

3、读“他正在厨房里……用圈子将他套住了”一句。

板书:紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈。

4、谁来说说闰土的外貌有什么特点?

(1)学生不知从哪说起时,可引导学生做一个小练习:拿铅笔将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉,然后看看他是谁,与他相对照,少年闰土有什么样的特点。

对比之后,我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子。

(2)再仔细读读描写闰土外貌的句子,看闰土还有什么特点。

如果学生没有新发现,再做一个练习:用铅笔将“紫色的”划掉,然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体会。

体会出闰土“健康”的特点,因为他的脸是“紫色的”,为什么是紫色的?(在海边瓜地看瓜,在海边捡贝壳、看跳鱼儿,经风吹日晒变成紫色;闰土是一个“忙月的儿子“,是穷苦人家的孩子,生活在农村。)

5、请一位同学总结闰土具有哪些特点。

板书:年少健康天真活泼。

五、指导课后思考·练习4

1、课件出示要求及插图。

2、课件出示摘录的内容。

3、什么是人物的外貌,让学生结合闰土外貌的学习说一说描写人物外貌要注意什么。

4、课件出示范例,让学生自己读、说、评、议。

5、小组同学互相启发,练习说一说自己要描写的人物外貌。

六、理清四件事的顺序。

1、提问:闰土和“我“在一起,给“我”讲了哪些事?

2、四人小组学习,用简洁的语言概括。

3、学生按先后顺序说一说。

4、师生评论,调整板书:雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼。

当堂检测】1.在划线字的正确读音下面画“ √

闰土(rùn yùn) 秕谷(bǐ pǐ) 束缚( fù fú)

竹匾(biǎn piān ) 祭祀(sì shì) 逃窜(cuàn chuàn)

2.加部首成新字,再组词。

胃夸丑。3、找出文中描写闰土外貌和动作的句子,抄下来,再体会体会。

板书设计。紫色的圆脸雪天捕鸟。

年少健康夏日拾贝。

少年闰土头戴小毡帽天真活波月夜刺猹。

潮汛看鱼。颈套银项圈

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