(三)朗读。
让人人都参与朗读，使人人都有展示的机会，充分发挥学生在合作学习中的作用，用不着过多的教师范读，只对学生读不到位的地方给予点拨和鼓励，再通过反复朗读达到读正确、读流利的目标。
（四）写字。
1.出示奶和妈，读一读，学生再观察在田字格中的位置。
2.说说怎样记住生字。
3.教师范写，学生书空并描红。
在学习写字时，我本节课只学两个字，将难度分散。在这一环节里我设计先让孩子观察，在田字格中的位置，这样可以加深孩子的印象。再后来的老师板书指导，让孩子看着老师的板书进行空书，这样孩子不但不会因为没事做而做小动作，还能口耳目手等器官一并用上，记得更快，最后安排练习书写。
（五）说反思。
本棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后的又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒被子、晒棉鞋的过程、动作、对话以及心理活动的描写，赞扬了尊敬老人的好风尚，教育学生应该怎样关心长辈，学会体贴。这篇课文较长，为了让学生对课文内容有较完整的印象，我在第一课时里解决了识字，把课文读正确，比较遗憾的是这节课安排了两个生字的书写，书写应该是一年级语文课的重点，但由于经验不足时间没有把握好，没有进行生字的书写，安排到了下节课。
棉鞋里的阳光 第一课时
棉鞋里的阳光 教学设计。黄莉君。教学目标 知识与能力目标 能认读13个生字 棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 眼睛 摆。会写6个生字 妈 奶 午 合 放 收。2 能正确 流利地朗读课文，理解课文的内容。过程与方法。熟读课文，以小组为单位自主学习，着重理解 棉鞋里的阳光 学会关心长辈 体贴长辈。情感目标...
棉鞋里的阳光第一课时
棉鞋里的阳光 教案。教学目标 1.认识13个生字，会写 妈 午 放 合 收 6个字。2.正确 流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道 棉花被阳光晒了会变暖和 的知识，懂得关心老人。教学时间 2课时。教学过程 一 导入揭题。1.师板书 阳光 你知道哪些关于阳光的知识？阳光有什么作用？2.今天我们要来学...
棉鞋里的阳光第一课时
一 教学目标。认识本课生字 个，会写 奶 妈 午 合 放 收 个字。正确 流利 有感情地朗读课文。通过学习使学生懂得关心长辈 体贴长辈 帮助长辈做些力所能及的事。二 重点 难点 认识生字，注意读正音 前 后鼻音 平 翘舌音。三 课前准备。课件。第一课时。一 教学目标。认识 个生字 棉 照 晒 被 盖...