一、教学目标。
１、认识本课生字１３个，会写“奶、妈、午、合、放、收”６个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。
二、重点、难点：
认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。
三、课前准备。
课件。第一课时。
一、教学目标。
１、认识１３个生字“棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”。
２、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。
３、通过朗读课文让学生有关心长辈的愿望。
二、教学过程。
（一）看图说话，导入新课。
１、出示一幅全家福**，师问：小朋友，说说平时在家里谁最疼自己？
生：爸爸、奶奶或妈妈等不同的人物。
师：他（她）都是怎样疼爱自己的？
生：买好吃的、好玩的或买漂亮的新衣服等。
师：今天老师要给大家讲一个故事，这个故事中有位小朋友就非常爱自己的奶奶，你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢？他会帮助奶奶做写什么事呢？
生：想。２、出示课文插图。
a、仔细看图，根据图中的内容想一想，说一说。
b、自己自由练说后，指名说故事。
c、我们能不能给这个故事取一个名字？
3、揭示课题板书：棉鞋里的阳光随机认读课题中的生字。
（二）初读课文，感知内容。
1、学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。
2、小组同学互读互听，并想课文共有几个自然段？
3、各小组挑选一名同学按自然段接读课文。
4、其他同学边听边画：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？
（三）互相交流，认读生字。
1、小组交流：哪些字音读时要提醒大家注意？
2、指名学生指出读音要注意的字词，让他领读，其他同学跟读，如：晒（shài），容易读成晒（shà）等。
3、老师在卡片中相应出示学生所指出的字词。
4、老师范读，领读，小老师范读，领读，多形式认读。
mián zhào shài bèi gài wǔ shōu tuō tǎng hé yǎn jīng bǎi
棉照晒被盖午收脱躺合眼睛摆。
四、再读课文，发现感知。
１、生字回到课文中能不能读好？老师领读课文，学生跟读。
２、读了课文，你们发现了什么或知道了什么？
（课文中有小峰、妈妈、奶奶）
３、根据学生回答，出示课文人物的语言。
４、分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话。
５、一边读一边说一说：读了他们的话，你想说些什么？
五、提出问题，自读自悟。
１、读了课文，自己想提出什么问题？自己问自己答。
２、全班交流。
３、读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学来回答？
棉鞋里的阳光 第一课时
棉鞋里的阳光 教学设计。黄莉君。教学目标 知识与能力目标 能认读13个生字 棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 眼睛 摆。会写6个生字 妈 奶 午 合 放 收。2 能正确 流利地朗读课文，理解课文的内容。过程与方法。熟读课文，以小组为单位自主学习，着重理解 棉鞋里的阳光 学会关心长辈 体贴长辈。情感目标...
棉鞋里的阳光第一课时
棉鞋里的阳光 教案。教学目标 1.认识13个生字，会写 妈 午 放 合 收 6个字。2.正确 流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道 棉花被阳光晒了会变暖和 的知识，懂得关心老人。教学时间 2课时。教学过程 一 导入揭题。1.师板书 阳光 你知道哪些关于阳光的知识？阳光有什么作用？2.今天我们要来学...
7棉鞋里的阳光第一课时
7棉鞋里的阳光。第一课时。教学内容。教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备。棉鞋里的阳光 第一课时。知识与技能 认识 棉 照 等13个生字，会写 妈 奶 等6个字 学习新偏旁 衤 皿 过程与方法 正确 流利地朗读课文。情感 态度与价值观 不仅要有关心长辈的愿望，还要学会动脑筋，体贴长辈。认字写字。...