3、顽皮的阳光。
教学目标：能运用学过的识字方法认识汉字，正确、工整地书写要求会写的字。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
了解课文的内容，联系自己平时的观察，感受阳光的美丽和顽皮，产生热爱大自然的情感。
教学重点：认识生字，会写要求写的字，能正确、流利地朗读课文，体会阳光的顽皮，大自然的美丽。
课时安排：2课时。
第一课时。一、激趣导入，揭示课题。
教师提问：小朋友们，你们见过阳光吗？有什么感觉？
学生根据教师的提问说说自己的感觉。
教师告诉学生：我们一年四季都沐浴的阳光，阳光给我们带来了温暖，它是我们的好伙伴。今天，我们一起学习一篇写阳光的课文，想自己读读吗？
二、自读课文，感知课文大意。
标出课文的段落，借助拼音读通课文。
再读课文，想想课文讲了什么，或读了课文你知道课文讲了什么？
全班交流。三、自主识字，交流评议。
1、借助拼音认读生字。边读课文边用笔勾出生字，把难读的字音多读几遍，不理解的字词做上记号。
2、交流学习生字的情况，互相提醒，读准生字。
教师相机出示课文的的长句子，指导学生读正确、通顺。
识字记形，认识常用偏旁（左包耳、看字头、羊字旁、足字旁）
学生先观察字在田字格中的位置、大小，找出字相近或相似的字进行比较记忆。
教师示范书写，着重指导“进、河”这两个字的书写。
学生描红、临写，完成课后。
三、四题，注意提醒学生写字姿势。
顽皮的阳光第一课时
顽皮的阳光教学要求。1.认识12个生字，会写其中的8个生字。2.正确 流利地朗读课文。3.读中了解动词，能正确地使用动词。4.理解课文内容，体会阳光的顽皮可爱，知道阳光无处不在，世界因为充满阳光才绚丽多姿。重点难点1.识字 写字。2.读中体会阳光的顽皮可爱，了解阳光无处不在。课时划分2课时第一课时教...
顽皮的阳光第一课时
第一课时教学目标。1.认识12个生字。2.正确 流利地朗读课文。3.理解课文内容，读中感悟阳光的顽皮可爱。重点难点。读中体会阳光的顽皮可爱，了解阳光无处不在。教具准备。生字词卡片，太阳 教学过程。一 激发兴趣，导入新课 5 1.小朋友们，你们抬头看天都能看见些什么东西呢？2.猜谜语游戏。3.今天呀，...
3 心中有阳光第一课时
教学内容。3.心中有阳光。总课时数第 6 课时。1 让学生体会到 天生我材必有用 体验。知识能力。教学。目标。自我实现的愉悦。2 引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我的生角色。过程方法教师网络授课与学生活动相结合的互动教学法。情感态度。价值观。学生大胆地表现自己，积...