3 心中有阳光第一课时

教学内容。

3.心中有阳光。

总课时数第（6）课时。

1、让学生体会到“天生我材必有用”，体验。

知识能力。教学。

目标。自我实现的愉悦。

2、引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我的生角色。

过程方法教师网络授课与学生活动相结合的互动教学法。情感态度。

价值观。学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我的生角色。

教学重难点课前准备。

引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我的生角色。

卡片。教学过程。

第一课时。备课手记。

一、亮出我自己展示“我自信吗”小卡片。老师要为学生创设情境，创造机会，帮助学生“亮出我自己”。小活动：**广告亮出我自己。

二、毛遂自荐。

听“毛遂自荐”的故事讨论，这个故事给大家什么启示？

阅读教材，这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己？你喜欢他们吗？

你打算从哪些方面尝试、锻炼自己？让学生完成书上的小卡片。

三、阳光计划。

和自己比进步：阅读教材中的故事，思考：爱因斯坦的板凳做得并不太好，但老师为什么还夸奖他呢？说这学期你哪些方面有进步？你的理想是什么？你希望自己哪些方面有进步？

四、总结号召自信是我们快乐，自信使我们成功，希望同学们把自信的秘诀记在心里，愿你们的心中充满阳光，愿你们的生活充满快乐！

教学反思。

3 顽皮的阳光。教学目标能运用学过的识字方法认识汉字，正确工整地书写要求会写的字。能正确流利有感情地朗读课文。了解课文的内容，联系自己平时的观察，感受阳光的美丽和顽皮，产生热爱大自然的情感。教学重点认识生字，会写要求写的字，能正确流利地朗读课文，体会阳光的顽皮，大自然的美丽。课时安排 2...

阳光第一课时。教学目标 1.认识12个生字。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.感受阳光的美好与宝贵。教学重点 1.正确流利地朗读课文。2.感受阳光的美好与宝贵。课前准备种太阳生字抄写本，画好一个田字格。一课前种太阳歌曲。二新课导入。1 今天的课堂，和我们平常上课一样吗？有 2 ...

阳光教学设计。总课时数第一课时。授课时间课型新授课。教学目标知识与技能认识个生字，会写也长山出个字，认识个笔画竖提竖折和个偏旁耳刀旁正确流利地朗读课文，背诵课文。过程与方法通过展示及学生与生活实际相联系，理解课文内容。情感态度与价值观感受阳光的美好与宝贵，...