洪迈学校自主发展型五环大课堂语文导学案。
班级小组姓名日期设计人： 八年级语文组(刘培文)
自研课导学】
预习课(晚自习后半段20分钟):
自读自悟：《写作·口语交际·综合性学习——寻觅春天的踪迹》，20分钟完成以下任务：
资料准备：搜集与春有关的诗句、词语；
自主积累：描写春天的诗歌、美文、与歌曲；
自我感悟：感受春天的诗情画意。
晨读课(30分钟):
目标：1、大声朗读搜集到的诗句、词语； （6 分钟）
2、结合自己的观察感悟搜集到的诗句、词语8 分钟）
3、背诵自己搜集到的诗句、词语，学有余力者可交换背诵对子搜集的诗句、词语。 （10 分钟）
检效：对子互相检测，教师巡视。 （6 分钟）
展示课导学】（第一课时。
学习目标( 1 分钟): 1、以自主、合作、**的学习方式，引导同学们通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然、热爱春天的情感。
2、在观赏春天、赞美春天的过程中，培养同学们发现美、感受美的能力，培养同学们的自然观赏和艺术欣赏的能力。
定向导学·互动展示。
训练课导学 “日清过关”巩固提升**达标训练题。
得分：基础题。
春天是一个洋溢着诗情画意的季节，摘抄一首春的古诗。
发展题。写前热身，搜集有关春的好词（5至10个）
提高题。如果让你叙写春天，你打算围绕春天的哪个特点展开写？你打算叙事还是写景？其重点是什么？（注意意思表达清楚，语言清晰明了。）
培辅期望（附培辅单）
疑惑告知。效果描述。
自主反思（日反思）
知识盘点。心得描述。
01春天在哪里第一课时
1 春天在 教学设计。教学目标 知识与技能 1 借助拼音学会本课8个生字 微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕 掌握 斤字旁 在语言环境中理解 微微 新衣 竹笋 蚕豆 探出头 等词语。过程与方法 1 能正确 流利地朗读课文，能根据问题学习 什么时候 什么 什么 地方怎么样 的句式。2 继续学习在词语前加上...
01 第一课《走进中学》第一课时
七年级上册第一课走进中学。第一课时。主备人 执教人 王新苹周次 第2周。备课时间 2014年9月8日授课时间 2014年9月15日。教学目标 情感态度价值观 热爱新学校，适应新的学习环境。能力 培养观察 感悟生活的能力。知识 了解本校的历史现状 理解本校校训的含义和意义。教学重点 了解本校的校训。教...
触摸春天 第一课时
小学语文 人教版 四年级下册第17课 触摸春天 第一课时 教学目标 1 认识7个生字，会写9个生字。正确读写 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，领会文章的主要内容。教学重点...