授课日期： 2013 年 2月 27 日星期 3 第 4 节课。
课型： 新授课备课人： 赵玉浦
课题：第八单元海水中的化学第二节海水“晒盐”（一）
教学目标：知识目标。
1.知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理，是结晶的途径之一。.理解结晶的概念。2.知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化的方法，理解饱和溶液和不饱和溶液的概念。
能力目标。1.通过实验培养学生观察能力、思维能力、逻辑思考能力。
情感态度与价值观。
1. 通过介绍我国食盐年产量居世界第一，增强学生的爱国主义情感及自强自立信心。
2. 通过实验体验科学**的乐趣，使学生获得到成功的喜悦，激发学习兴趣和求知欲望。
知识点（重点、难点）：
1．理解饱和溶液的概念 （重点）
2．理解饱和溶液和不饱和溶液之间的转化（难点）
实验准备：多**，**辅助，实验仪器：食盐水、酒精灯、试管、试管夹、电吹风机、玻璃棒、玻璃片。
教学流程设计：
创设情景，引入新课复习回顾，巩固旧知
****学习新知实验**释疑解难
交流展示巩固新知。
教学过程。板书设计：
第二节海水晒盐（第一课时）
一、 海水“晒盐”的过程。
1、海水“晒盐”：方法：盐田法（太阳能蒸发法）
过程：海水—蒸发池—结晶池－粗盐和母液。
2、饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再继续溶解某种溶质的溶液，就是该溶质的饱和溶液。
饱和溶液不饱和溶液。
3、结晶：固体物质从它的饱和溶液中结晶析出的过程。
结晶种类：蒸发结晶和降温结晶。
教学反思。1、在课堂上经常与生活实际相联系，让学生从生活中走入化学，并适时配以练习，顺利地完成了一个个学习目标。上课时做到了“时时面对学生，处处关怀学生”，找准突破口，从而在学生与教材之间建起了一座桥梁，海水晒盐就是一个最后的例子。
2、 饱和溶液与不饱和溶液的判断是教学中重点和难点，在很多的中考题中考题中涉及这样的题目，一定要弄清概念。
不足之处：
1、实验设计缺乏创新。
2、自主实验讨论的时间把握的不好，时间有些长，后面的环节较为仓促。
第二节海水晒盐 第一课时
学习目标 1 了解海水 晒盐 的过程 2 掌握饱和溶液和不饱和溶液的概念 3 了解结晶和蒸发结晶。学习重点 饱和溶液和不饱和溶液的概念 学习过程 一 自主学习。学习任务一 饱和溶液和不饱和溶液。活动1 阅读教材p9。交流和总结 1 从海水中提取食盐的方法主要为。2 海水晒盐的过程为 先将海水引入经日...
第二节海水晒盐第一课时
第六单元第二节海水 晒盐 第一课时海水 晒盐 的过程。预习目标 1.初步认识从海水中提取食盐的主要方法 盐田法 知道海水晒盐的基本原理。2.能说出什么是饱和溶液，什么是结晶 能判断一种溶液是否是饱和溶液 预习重难点 1.饱和溶液 2.结晶的方法。预习过程 一 自主学习。预习问题一 海水晒盐的过程有哪...
九年级化学第八单元第2节《海水“晒盐”》教学设计1鲁教版
第2节 海水 晒盐 教学设计。学习目标 知识与技能 1 知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理 知道蒸发结晶是结晶的一种途径。2 理解 饱和溶液 不饱和溶液 的概念，会判断溶液是否饱和。3 理解饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。过程与方法 通过探索实验，培养学生观察能力和分析推理能力。情感态度 通过学生分组...