【教学内容】
p59-60 不贪吃安全吃火锅。
教学目标】1. 养成好的饮食习惯，不贪吃。
2. 吃火锅时避免不安全因素。
教学重、难点】
从一个小故事中学习联系生活当中的实际，养成不贪吃和安全饮食的习惯。
教学过程】一、导入。
在我们是生活中肯定有时会遇到很好吃的东西，都很想一次吃个够，谁来说说你最喜欢吃的东西？
二、新授内容。
一）、贪吃影响身体健康。
1、只有练好的饮食习惯才有利于身体健康。
2、不管多么好吃的东西，都不可以吃得太多，暴饮暴食、狼吞虎咽，损害肠胃。
3、身体成长需要的营养有限，吃得太多，容易得肥胖症。
4、吃冷饮过多会导致食欲下降，影响消化。
5、要定时、定量进餐。
6、如果家人不按时进餐，暴饮暴食要劝阻他们。
二）吃火锅的讲究和学问。
1、大家爱吃火锅吗？谁告诉大家你是如何吃火锅的？在吃的时候要注意什么？
大家讲得多很好，老师总结一下：
1. 放食物时要轻轻的，慢慢的放进去。
2. 不能用手去触摸热锅。
3. 一定要等食物熟了才能吃。
4. 吃的时候不能乱跑。
5. 不能一边吃冷饮一边吃火锅。
6. 吃的时间不能太长。
7. 如果是炭火的火锅一定要注意通风透气。
实践作业】回家把今天学到的东西讲给家人听，在家人的监督小养成良好的饮食习惯，在家人的陪同下一起吃一次火锅。
案例参考】一顿炭火锅吃倒7人”
第四单元第2课时不吃不卫生和变质等有害食物。
教学内容】p61-64 不买摊子上的食物不吃发霉变质的东西少吃腌制的食品。
教学目标】1. 通过学习养成安全饮食的习惯。
2. 认识更多不能吃的和不卫生的食物，从而避免不安全事故的发生。
教学重、难点】
通过学习认识生活中的不安全食物和如何避免出现食物中毒。养成良好的饮食习惯。
教学过程】1、导入。
孩子们，在上学的路上你们都看到了路少在卖哪些食物啊？哪些东西能吃吗？同过下面的学习你们就知道了。
新授内容。2、不买摊子上的食物。
1. 很多小摊贩连营业执照都没有，食物的安全没有保障。
一些装小吃的塑料袋，没有消毒不能用于包装食物，吃这种塑料袋装的食物很不安全。
2. 生产小吃的很多厂家不合要求，质量没***。
3. 有些食物已经过期，但是包装袋上没有生产日起。
4. 街道上车来人往，灰尘，细菌较多。
5. 千万不要去买露天摆放的东西，上面有很多细菌。
6. 放学时，同学们的手往往也不干净。
不吃发霉变质的东西。
1. 食用发霉变质的食物易发生中毒。
2. 食物变质后，往往外形上不会显示出来。
3. 变质的食物会失去原有的颜色，营养价值也会下降。
4. 夏季天气炎热，食物容易变质，吃剩的食物要及时储存在冰箱内，并且储存时间不宜过长。
5. 冰箱里的食物食用前要通过高温加热。
6. 不吃或少吃凉拌菜。
7. 剩饭剩菜哟很多细菌，要少吃或不吃。
少吃腌制的食品。
1. 爱吃腌制的食品吗？
2. 今天老师要提醒大家的是，要少吃。同学们请书中的插图，小强的妈妈骗了他吗？
回家把这里的知识和家人分享吧！
实践作业】在家检查冰箱中的食物是否过期。和家人分享今天学到的知识。
案例参考】24人食用路边摊鸡翅中毒”
第四单元第3课时养成良好的饮食习惯。
教学内容】p64-66 6不用纸包食物 7不挑食偏食。
教学目标】1. 通过学习了解纸包食物的危害。
2. 学习故事了解挑食和偏食的不良习惯。
3. 通过学习养成良好的饮食习惯。
教学重、难点】
虽然孩子们知道这些生活习惯很不好，但很难改正，并没有深刻的认识到这些不良习惯的危害。通过学习养成好的饮食习惯。
教学过程】导入。
同学们，今天我给大家带来一个东西，请看（一个用纸包好的鸡腿），同学你们有谁想吃吗？
不用纸包食物。
小朋友，你们说，白纸干净吗？
1. 有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去干干净净的，可是，在白纸的生产过程中，会加许多漂白剂和一些带有腐蚀作用的化工原料进去，这些化学物质会污染食物。
2. 报纸就更不能包食物了，因为报纸含有许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。
3. 一些小朋友喜欢一边看书一边吃零食，有时还把零食放在书本上，其实这样很不卫生，书本印刷时含有铅，会危害身体、影响智力。食物不但不能放在书本上，而且看书时不能吃东西，看完书一定要洗手。
4. 塑料袋也不能包装食物、特别是热气腾腾的食物。因为塑料袋有毒，会影响健康，有些还会致癌、影响智力。
不挑食偏食。
你们喜欢吃什么？那其他的你们会吃吗？
小朋友，偏食挑食可不对。那么偏食挑食有哪些危害呢？
1. 日常饮食中，有许多种营养成分，如果偏食挑食，容易缺乏某些营养素，不利于身体健康。
2. 偏食的孩子爱吃的多吃，不爱吃的少吃甚至不吃，容易饱一顿、饥一顿，引起肠胃病。
3. 过度偏食，容易导致发育迟缓，长不高。
4. 偏食挑食，容易营养不良，抵抗能力下降。
5. 偏食还能引起各种维生素缺乏性疾病，会影响视力。
6. 爱吃荤菜而不吃新鲜的蔬菜，容易牙龈出血。
实践作业】回家开始吃爸妈做的所有的菜。
案例参考】小个子，长不高”
第四单元第4课时爱护公共卫生。
教学内容】p66-67 8防止蚊子叮咬 9爱护公共卫生。
教学目标】1. 了解蚊虫叮咬的危害，如何防止蚊虫叮咬。
2. 明白爱护公共卫生的必要性。
教学重、难点】
通过了解蚊子传播疾病，明白爱护公共卫生的重要性。
教学过程】导入。
同学们，你们被蚊子叮过的请举手？那你知道蚊子中有哪些疾病吗？
同学们自由的回答，出示小知识，让孩子们了解蚊子带来的疾病传染。
二、防止蚊子叮咬你们有什么办法呢？
1. 点蚊香，用香薰。
2. 带防蚊表，用花露水等。
爱护公共卫生。
孩子们，在我们生活的地方总有许多我们要注意的地方，而这些地方一直关系着我们的健康。接下来请同学们自由的发言，讲讲我们身边有哪些不合理的地方？我们需要注意哪些地方？
你会告诉他们怎么做？
1. 不要随地吐痰，如果要咳嗽，最好用纸巾掩住口鼻，并把赃物丢进垃圾桶。
2. 不要随地扔废弃物、果皮纸屑，垃圾一定要入篓。
3. 一次性饭盒，塑料袋等白色垃圾一定要放入可**垃圾篓。
4. 不要随地大小便，不要乱涂乱写。
5. 不破坏公物，不破坏公共环境卫生设施。
6. 如果得了传染病，最好不要外出，以免传染给别人。
7. 不采摘公园里的花木，不践踏草地。
8. 积极参加集体劳动，打扫教室卫生、学校卫生时认真负责，不马虎。
实践作业】上街和家长一起监督大家的卫生习惯。
案例参考】一个脏乱的城市”
第四单元第5课时预防疾病。
教学内容】p68-70 10预防水痘 11 预防腮腺炎。
教学目标】1. 了解水痘的传染性，我们知道如何预防水痘。
2. 腮腺炎的预防。
3. 明吧传染性疾病的危害。
教学重、难点】
通过学习，了解传染性疾病的危害，知道防止传染性疾病的知识。
教学过程】导入。
同学们，今天我们来学习的内容是关于疾病的内容。听到这个个词你想到了什么？
预防水痘。1. 不要去摸水痘患者的玩具和其他用品。
2. 不要靠近水痘患者，更不能面对面说话。
3. 没有患过水痘的孩子少去公共场所。
4. 经常修剪指甲，把手洗干净，每日换洗衬衫和裤子。
5. 如果得了水痘，一定要及时**，以免并发肺炎、脑炎。
6. 得了水痘后，不要搔破**，以防继发细菌感染，可用浓度为2%的龙胆紫液外涂。
7. 要保持室内空气流通，同事质疑避风寒。
8. 不要吃油腻、姜、辣椒等刺激性食物，要多喝开水。
预防腮腺炎。
1. 在腮腺炎流行的季节，不要到人多的地方去玩。
2. 不要到腮腺炎病人家串门。
3. 应该每天打开窗户让空气对流半小时，要经常透气。
4. 在腮腺炎流行的季节，可用服用一些板蓝根和金银花。
5. 如果患病，多卧床休息，多呼吸新鲜的空气。
6. 多吃软食或流食，避免咀嚼，多喝白开水，多用盐水漱口，保持口腔清洁。
7. 如果发高烧，及时到医院去**。
实践作业】检查家里的医药常备箱，看是否有合适的预防的药。
案例参考】水痘的的案例。
第四单元第6课时清洁自己的手和脸。
教学内容】p70-73 12正确洗手 13 怎样洗脸 14不要打赤膊。
教学目标】1. 正确的洗手。
2. 怎样洗脸。
3. 不要打赤膊。
教学重、难点】
通过学习了解良好的生活习惯和清洁习惯能让自己健康的成长。
教学过程】导入。
今天，我们在这里的讲一些生活问题，你们有兴趣吗？
我们做个游戏，经常洗手的请举手，经常洗脸的请举手，那会正确洗手和洗脸的请举手，打赤膊的请举手。那接下来我们来学习一下如何正确的洗手。
真确洗手。什么时候该洗手？
1. 在手接触眼睛、鼻子及嘴巴。
2. 在吃东西前，上厕所后。
3. 手被呼吸道分泌物污染后，比如打喷嚏、咳嗽后。
4. 在街上玩耍回家后，触摸过公共物体后。
再来说说怎样洗手。
1. 先用清水冲洗双手，然后加入洗手液，用手擦出泡沫。
2. 最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕。
3. 再用清水将双手彻底冲洗干净。
4. 用干毛巾或抹手布干双手。
5. 不用公共的毛巾。
怎样洗脸。你知道如何洗脸吗？谁来讲一讲？
1. 洗脸的水不能太热，也不能太冷，最好是温水。
2. 用毛巾轻轻擦脸，也可以抹一些洗面乳轻揉。
3. 鼻梁两侧不易清洗的地方，用双手中指多揉搓。
4. 在用清水把脸冲洗干净。
5. 不要与别人共用毛巾；毛巾要经常清洗，在太阳底下暴晒，这样可以杀死螨虫。
不要打赤膊。
你们有过打赤膊的时候吗？打赤膊的危害？
同学们，你们说了很多，但这个除了**观还很不健康，容易感冒，得**病等。
实践作业】在家练习正确的清洁方式。
案例参考】赤膊的危害”
第四单元第一课时
授课题目授课时间。第周。自觉维护社会公共秩序。课型。新授课。本课时的主题是自觉维护社会公共秩序。教材先从生活中的常见事例来讲述违法行为的内涵，明确违法行为具有一定的社会危害性，要承担相应的法律责任 其次阐述中学生常见的违反治安管理行为及其社会危害性，强调违反治安管理行为要受法律的处罚，最后引导学生自...
第四单元第一课时
unit 4 第一课时教材分析 本单元核心教学内容是 人物 主要是学习句子what are these those?they re.book4a中已经出现的句式，还可以通过单复数形式比较出它们之间的区别。本单元主要出现的水果类单词，除lemons,strawberries,grapes三种水果是第一...
第四单元第一课时
面对常见自然灾害，要懂得合理避险。一 活动目标 知识与技能 通过查找资料，认识 灾害的危害性。过程与方法 通过师生平等交流，影像资料，模拟演练等多种形式的活动，使学生掌握自救互救的方法。情感 态度与价值观 培养学生在灾害中团结互助 无私奉献的精神，启迪学生面对自然灾害进行理性思考，树立战胜自然灾害改...