江苏省靖江职业高级中学王清海。
教学目标：认知：了解影响商品**的因素，理解价值规律的作用。
情感态度观念：树立优胜劣汰观念。
运用：遵循价值规律办事。
教学重点：**围绕价值上下波动。
教学难点：价值规律的作用。
教学方法：小组**法、讨论法、情景教学法。
教学准备：搜集相关案例。
教学课时：1课时。
教学过程：复习旧知：
提问：1．什么是商品？
2．什么是货币？
3．什么是价值？
4．什么是**？
教师归纳并表扬回答好的学生。突出**与价值的关系，导入本课。
导入新课：师例：
设问：为什么**时高时低？我们究竟如何操作？
讲授新知：二、**和价值规律。
1．多变的**。
**一、p5学生看图并回答“商品的**在不同地区、不同时间为什么会有不同？”
教师归纳：2．影响**的因素。
1）价值决定商品的**。价值越大，**越高。如彩电与黑白电视。
2）气候、地域、时间、文化等导致供求关系影响商品的**。分别列例说明如反季节销售、沙漠地的水、现在利比亚的生活品、物以稀为贵。
3）价值规律：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。
4）价值规律的表现形式：**围绕价值上下波动。
**。二、生看图p7，讨论。
a．你希望在哪一类市场购买商品（买方、卖方、均衡市场）？
b．请解释图中鸡蛋**变动的原因。
师纳：买方市场，以顾客为主，**低于价值，物美价廉。
鸡蛋****，就养鸡，**时就杀鸡，再**时恨得豪淘大哭。正确有做法，是要预见性，做好市场调查，有的放矢。
3．价值规律的作用。
师述：1）调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
结合**二。
2）刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
注意讲清个别劳动时间与社会必要劳动时间的关系。
3）促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
**。三、如何看待企业倒闭、工人下岗？学生讨论。
师纳：是市场经济的正常现象。一是供过于求，二是在社会竞争中没有优势。所以我们要多读书，掌握更大的本颔，才能在工作中有立足之地。
课堂小结：商品的**是由其价值决定的，**围绕价值上下波动，从而调节资源分配，刺激企业改进技术，从而优胜劣汰。
布置作业：简答：
1.什么是价值规律？
2.价值规律的作用是什么？
3.价值规律的表现形式是什么？
第一课第二框
第一课生活在地球村第二框村里的生活很不错。主备人 于小良审查人审核人 教材分析 本课内容从人类的居住大环境 地球 入手，一分为二的分析了地球村的美好生活，最后让同学为世界居民提出号召和建议。教学目标 1 明确地球 变小 后给人们生活带来的前所未有的改变。2 了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化。教...
第一课第二框
第一课责任与角色同在。第二框不言代价与回报。编写人 王关键审核组长审核主任 温馨寄语 惟一真正的责任，就是走向你自己的潜力，走向你自己的聪明才智和觉知，然后按照这样来行动。使用说明 1 课下充分预习课本p13 21，能够找出本课的主要知识点 2 认真完成导学案，注意将自己在学习中存在的疑难问题记下来...
第一课第二框
a 小明会付出大量的时间和精力b 小明的责任重担很大c 会有利于小明培养自立自强的能力 d 可能会面临因过失而受到同学的责备。2 人们履行了许许多多的责任，对自己的好处是。a 赢得自尊b 可以获得知识 技能和宝贵的经验。c 有利于给人们创设良好的社会环境 d 可以赢得荣誉 奖励 新的职务机会。3 人...