《创建新集体》情境型教案。
建议配套“《创建新集体》情境型课件”使用）
一、教材分析。
一》本框的地位和作用。
本框题是初一《思想品德》第一单元的第二课，内容是《创建新集体》。本框题侧重从学生的交际能力入手，培养学生适应初中三年的学习、生活的能力，是在明确了自己已是初中生，并认识了新伙伴的基础上，去尝试了解集体、融入集体、创建新集体的一个情感过程，具有承上启下的作用，同时又对学生以后的学习、生活做好铺垫，打下基础。因此，本框的学习对学生将来的学习影响较大，学生通过本课将真正学会融入集体，让他们在创建集体的过程中，学会从集体中汲取营养，认识到集体在个人成长中的作用，平时自觉维护集体的荣誉，从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断地提升他们的精神境界。
而这过程是他们在对本框知识有较深认知的基础上，自发实现的。
二》教学目标。
依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点，制定如下学习目标：
1、知识目标：
通过教学让学生正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
2、能力目标：
发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
3、情感、态度与价值观：
让学生认识到集体在个人的学习、生活中的作用，培养热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。
三》教学的重点和难点：
重点：思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。
难点：“凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。
二、学情分析。
由于初一的学生正处于“危机”的年龄阶段，他们的情绪呈现出丰富而强烈、波动性大、不稳定，不成熟的特点，且学生平时接触的人较少，很多人具有我们通常所说的“小家子气”，在与人交往中存在诸多问题。因此，本节课把增强班集体的凝聚力，使这个新集体更优秀做为教学重点。由于学生刚升入中学，各方面的能力，如参与小组讨论的能力、协作能力尚未较好培养，因此，本节课难点应放在学生的个性张扬上。
三、教学方法。
根据七年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多**教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验**得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。
1）多**教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。
2）情境**法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3）讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。
四、教学准备和教学手段。
1）学生准备：预习教材内容。
2）教师准备：搜集材料，为学生提供有关的理论观点和事例材料；了解学生当前知识背景，对学生目前在现实生活中对待行为的态度做到心中有数，以便在课堂操作中有针对性地解决问题；制作课堂教学中所需要的课件；对学生进行适当分组，以便在课堂上进行合作**。
五、教学过程：
六：课堂小结。
七：当堂达标。
单选题。1.“众人拾柴火焰高。”“一滴水只有融入大海才不会干涸。”以上两句俗语告诉我们（ ）
a.我们要融入集体。
b.我们要丰富自己的知识。
c.我们要真诚平等。
d.我们要全面地认识自己。
2.小陈同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法是（ ）
a.走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中。
b.埋头读书，多多与科学文化知识交朋友。
c.心理有烦恼忧愁时，发一通小脾气。
d.控制情绪，等待别人来主动关心。
八：教学评价。
本节课我认为较成功的地方有两点：
第。一、导入趣味性强。开篇调动起学生的积极性，极大提高学生的关注度。简洁地切入课题。
第。二、以生为本，创设多项活动，运用多种手段、多种形式，让学生去参与，避免枯燥，使学生在愉快的气氛中学习，同时很好地挖掘有演讲才能的学生，让学生充分展示，调动学生的积极性。
问题**：1.学生个体差异关注不够。大部分学生能积极参与到课堂的**、讨论中来，小部分学生在整节课中只是听，课堂参与度不够，学习被动。这一点未能及时给他们引导，帮助。
2.学生创新精神和创新能力培养的设计较少，这对学生思维发展不利。
第一课第二框创建新集体
课型 新授执笔人 审核人 一 学习目标。知识目标 认识到建设良好的班集体离不开每个人的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。能力目标 提高对问题的认识能力，以及交流合作 书面和口头表达能力。情感态度与价值观目标 激发学生热爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有热爱集体 建设...
第一课第二框创建新集体
第一课第二框 创建新集体 导学案。苏峰中学黄锦猛。班级 组别 姓名 展示学习目标 1 正确认识班集体和个人的关系，体会团结就是力量。2 自觉维护集体的荣誉和利益。教学重点 班集体的共同目标是每个同学前进的动力 集体主义精神的培养。教学难点 正确处理班集体利益和个人利利益的矛盾。导入过程 一 导入新课...
第一课第二框创建新集体
第一课第二框创建新集体 含课件 北京十一学校辛晓莲。点击 本课课件。1 课标要求。养成团队合作 乐于助人的品质。正确认识个人与集体的关系，体会 团结就是力量 能够自觉维护集体的荣誉和利益。2 教学目标。知识目标 引导学生正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。能力目标 培养学生团结协作 ...