第四单元第一课如何把事情经过写得更加曲折

发布 2024-03-01 04:00:12 阅读 3755

第一课悬念法。

一、什么是悬念?

悬念,就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景。它可以是一个场面、一段情节,可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等,甚至连题目也可以富有悬念。

二、怎样设置悬念?

渡船》开篇:“年轻的妈妈坐在船舷上,愁眉不展,眼睛里还噙着泪水,船一摇晃,泪珠便直滚下来。在她的怀里,孩子沉沉地睡着。

孩子全身都裹在被子里,看不出什么样子,尽管这样,妈妈还是把他贴在胸口,生怕被江风吹着,被水花溅着。”

《卖火柴的小女孩》开篇:“天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”

《小木船》开头:“每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。”

题目包含悬念:《我恨不得嫁给书》、《请给我保密》、《精彩极了”和“糟糕透了” 》

三、阅读训练。

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

女教师走向小道格拉斯——一个**棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗。

这是你的手老师孩子小声答道。

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( 有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

1)给第自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

2)在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

3)为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?

4)请用悬念法改写本文的开头。

5)请你为本文取一个题目。

6)假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”最想感谢谁?

第一课把字写均匀

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第四单元第一课听写

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