班级： 科目： 姓名： 小组评价： 教师评价： 教研组长审核：
金台区陵原中学田旭。
学习目标：情感、态度、价值观：坚决杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
能力：培养学生独立思考和自我控制的能力。
知识：懂得怎样避免盲目的从众和把握好奇的方向，以及如何养成良好的行为习惯。
学习重点和难点：
重难点：发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
一导入新课：
讲述祖孙两和驴的故事， （故事梗概：祖孙两没有主见，完全听路人的话，由孙子骑驴，爷爷走路；到爷爷骑驴，孙子走路；然后到祖孙两一起骑驴；最后是祖孙两扛着驴回家，一路上都不断有人指责或嘲笑的故事。）然后让学生说说祖孙两会落得如此下场的原因是什么。
二。自主学习：（课前认真阅读课文内容，画出重难点，完成自主学习问题）
1.怎样提高自我控制努力？
2.如何养成良好的行为习惯？
3.怎样学会主宰自己？
三．合作**（课堂上分小组积极讨论完成合作**问题，班级内交流展示，同学们主义补充纠错，教师适时点拨）
活动一：善于分辨是非，养成独立思考的习惯。
阅读8-9页的材料，思考下列问题：
1许衡说的“我心有主”指的是什么？
2.沈强为什么面对小伙伴的优越的生活仍能保持平静的心态？
3.你对沈强的这种心态有什么感受？
活动二：提高和发展自我控制努力。
阅读9--10页的材料，思考下列问题：
1. 林则徐贴“制怒”条幅的故事对你有什么启示？
2.你有哪些不感兴趣，却又应该做的事？
3.你有哪些感兴趣，但是不该做的事？
4.为了提高自我控制，你打算采取哪些办法？
活动三：杜绝不良**，养成良好的行为习惯。
阅读10-11页的材料，思考下列问题：
1. 你认为冬云形成无节制上网的原因是什么？
2. 你认为中学生存在哪些常见的不良嗜好？这些不良嗜好对中学生的健康存在有什么害处？
3. 你有哪些良好的习惯？你有哪些不良的习惯？
四精讲点拨：（教师对本节课的教学内容进行归纳总结，对难点问题及时进行点拨）
通过本节课的学习，我们懂得了要避免盲目的从众和把握好好奇心的向，学会主宰自己就应当：一、学会明辨是非，养成独立思考的习惯。二、提高和发展自我控制能力。
三、独具不良嗜好，养成良好的行为习惯。当然这不是一朝一夕就能养成的，需要我们持之以恒的努力，老师相信你们只要有决心有毅力，就一定能不断完善自我，成为主宰自己的主人。
五课后反思：（学生课后根据自己掌握的实际情况，认真反思独立完成**中的问题）
第一课第二节
能力检测一。1下列对结算认识正确的有 结算就是把一定时期的各项经济收支往来情况核算清楚。结算就是把一定时期的银行利润核算清楚。结算有现金结算和非现金结算形式。办理结算是银行的唯一基本业务。a b c d 2据中国人民银行支付统计数据显示，截至2010年底，全国银行卡数量已突破18亿张，而使用信用卡已...
第一单元第一课 第二节
第一单元第一课 客观实际与人生选择。温故而知新 1 请同学们谈谈自己的愿望，自己的客观实际是什么？2 为什么说要从实际出发，选择适合自己的发展道路？新知传授 三 人生选择的多样性和可能性。教师活动 展示案例。3 近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完...
第一课第二节我爱我家
确定目标的依据 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适 逆反 心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。2 教材分析 课标要求知道学生自己的成长离不开家庭，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表示对他们的感激 尊敬和关心。本节内容的知识体系为家庭 学校 社区之间的联...