第一课第二目：为正义高歌。
诸城市龙都街道吕标初中崔卫德。
学习目标】情感态度价值观：正确理解什么是正义行为，什么是非正义行为。
能力目标：做一个有正义感的人。
知识目标：如何做一个有正义感的人。
学习重点】正义行为和非正义行为。
学习难点】如何做一个有正义感的人。
课前预习案】
一、 自主学习，我最棒：
一）填空题：
1、实施行为，不做的事情，是做人的基本要求；
2、尊重和遵守和 ，是一个现代人应有的品格；
3、不伤害他人、不侵犯他人的 ，是正义的最起码的要求，故意伤害乃至是最严重的非正义行为。
二）、问题初探：
5、什么是正义行为，什么是非正义行为？
6、在生活中，怎样做一个有正义感的人？
课内**案】
一、 自主检查，我最好！
各小组相互检查课内预习案，并把检查结果写在黑板上）
二、我来**：
一）**活动一：
填一填。各小组展开讨论，然后推选一人全班展示，其他小组补充）
二）**活动二：
情境一：在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”。
情境二：一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。
情境三：个别同学在考试中作弊。
情境四：罪大恶极的犯罪分子被判死刑。
1、上述情境中哪些是正义行为？哪些是非正义行为？
2、你所接触到的社会现象中，还有哪些正义行为和非正义行为？
3、结合自身实际，你如何做一个有正义感的人？
小组擂台赛，各抒己见，教师精讲点拨）
三、有效训练，我能行！
一）选择：1、下列说法正确的是（ ）
1）实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求 （2）只要对自己有利的行为就是正义行为 （3）凡阻碍社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为 （4）凡促进社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。
a （2）（3）（4） ｂ23
、有正义感的人应该做到：（
1）如果非正义的事情发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起抗争 （2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义 （3）及时对受害者伸出援助之手 （4）未成年人要见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下维护正义。
a (1)(2)(3)(4) b (2)3（3)(4) c (1)(2)(3) d(1)(3)(4)
3、下列行为中属于正义行为的是（ ）
a考试时小明向老师举报作弊的小龙 b对毁坏校园花草树木的行为，视而不见，听之任之某司机开车撞倒一老人后逃逸，路人无人相救（4）李某纠集有不良行为的学生向他人勒索“保护费”
4、制度的正义性在于（ ）
1）制度的规则与程序是为少数人制定的 （2） 制度的规则与程序不是为少数人制定的 （3） 制度是为所有社会成员的利益指定的 （4） 制度对所有的人都是公平的。
a （1）（4） b（2）（4） c（1）（2） d（2)(3)
二）请你来分析：
**拉萨3.14暴力犯罪事件中，一些僧人用石头攻击执勤民警，几乎与此同时，一些不法分子开始聚集，呼喊**国家的口号，开始用棍棒、石头、匕首暴力攻击民警和过往的群众。拉萨极少数人进行打、砸、抢、烧破坏活动，扰乱社会秩序，危害人民群众生命财产安全，造成18名无辜群众残害致死，382名群众受伤。
1、材料中哪些行为属于正义行为？
2、面对非正义行为，你会如何去做呢？
课后拓展案】
一、 写一写：
有关正义的词语：1、 234
二、心灵感悟：
请你用最简练的语言概括一下你对正义行为的理解。
崔永元的第一课
作者 孙建勇。作文与考试 高中版 2014年第23期。崔永元从央视辞职后，任教于母校中国传媒大学。课堂上刚讲了十来分钟，有学生站起来提问，那是个在学术界都没有定论的问题。崔永元知道，作为主持人可以说这样的话 上个世纪有这样一件事。但大学老师则必须说 一九几几年几月几日如何如何，某某报纸怎么报道。也就...
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第二单元第一课
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