17《黄果树瀑布》
第一课时。一、创设情境、激活情趣。
导入：1．同学们还记得唐代诗人李白写的《望庐山瀑布》吗？出示《望庐山瀑布》学生齐读。
2．庐山瀑布真的令人称奇。老师今天要送给大家一个礼物，请大家跟老师看一段**。要注意看到了什么。
课件出示瀑布，学生**。插入**2、同学们，刚才看到的是黄果树瀑布，告诉老师你看到后的心情。
3、我相信每个同学为有这样的祖国为这样的景色骄傲自豪，这就是贵州的黄果树瀑布，虽然我们不能亲自去看看，但是我可以让同学们插上想象的翅膀，去游览黄果树瀑布。
板书课题：黄果树瀑布“瀑”字左窄右宽，老师特别提示下面不是水字。学生一起读课题。
老师：瀑布给你什么感觉，你就读出什么感觉，好吗？再读课题。
4、读了课题你想给同学们提出一个什么问题？生提问题5、同学们的问题很有价值，老师课前也搜集了一些资料。出示黄果树瀑布介绍。
二、放手试读、整体感知。
1、今天老师想带大家去贵州的黄果树瀑布去走一走，看一看，同学们想去吗？请同学们打开课本94页，听好老师的要求，自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。注意读书姿势，4、同学们读得特别认真，现在老师考考你：
出示带拼音词语，指名读。遮罩遮住拼音。指名读。
5、难度加大看谁读得一字不差。出示词语。
6、现在把课文读通顺读正确应该没有什么问题了，那现在我们检查一下。我们一起来读第一自然段。
1)齐读第一段。
2）谁来读第二段，指名。多**出示语句，老师：从他的朗读中我也感受到了瀑布的美，还有描写声音的句子吗？
谁能把渐近渐响的声音读出来，同学们抓住这个特点自己在下面读好吗？谁来试试？指名。
老师：我觉得这声音真美，如果这声音再响些更美了。学生读。
师：这声音渐近渐响，让我们感到瀑布的气势磅礴，想读吗？一起来读读（3）我们班学生读书读得真好。这位同学，我请你来读第三段。学生读。
出示·透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
老师：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。作者把它比喻成一条宽幅白练，这幅大自然的杰作让人完全沉醉。
一起来读一读。
4）继续往下读，这是一个机会，谁来读，这位女同学你来读。生读第四段（5）还是有些紧张。同学们刚才读了，老师也想读，看看老师怎么读。老师示范读第五段教师配乐示范读。
老师读得怎么样？谁能像老师一样读这一段？谁能跟他比一比老师：和刚才同学相比，他更有气势，更气势磅礴了，对不对？（6）生读第六自然段。
老师：对，这就是黄果树瀑布远近闻名的奇景。他的声音也能激起我们的想象。
7）还有两个机会，谁来？（8）最后一个自然段我们一起来好吗？
7、师：同学们，刚才我们美美的读了课文，谁能用书上的一句话说一说黄果树瀑布给你留下了怎样的印象？出示：黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。
老师：同学们，这副大自然的杰作中还有哪些地方让人沉醉呢？下一节课我们再一起来学习。
三、指导书写。
师：因为现在又到了生字宝宝和我们见面的时间了。
1、出示全部生字，咱们一起来叫一叫它们的名字，每个字读两遍。观察生字：请同学们观察一下这几个字的结构，有什么特点？书写时要注意什么？同桌交流。
2、谁来说一说？你想介绍那个生字的写法？
3、同学们说的可真好，我们要养成爱观察的好习惯，不管写什么字的时候一定要注意观察，这样才能把字写好。
4、这节课的生字很多，有三个比较难写，我们一起来看一下。5、咱们一起看一下这几个字的笔顺，伸出你们的小手书空一下。
6、师：汉字在书写时不仅要写正确，而且还要写规范。汉字应该摆在田字格的**，不能太大也不能太小，四边要留有一定的空隙。老师用一首儿歌的方式帮助你们记住。
上留天，下留地，四周留墙壁。”记住了吗？现在伸出你们的小手和老师一起写一写这几个字。
7、师边范写边讲解。叠、缝隙。
8、用钢笔描红、临写。
9、下面请同学们描一个写一个。听清要求：描红时，一笔到位不回笔，临写时一看二写三对照，一遍更比一遍好。
10、注意写字姿势。
拿起笔来让老师看看，你的执笔姿势对不对？
头正，身直，肩平，臂开，足安。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。
11、生自由练写。
12、展台比较并找生评价。师批改，光找写的好的展示，不好的说**还要提高？四、布置作业。
这节课同学们表现的可真不错，咱们把学习任务圆满的完成了，下课之后，请同学们再把课本中其他生字也描一描写一写，并完成老师的作业，再读课文，想一想蝴蝶谷究竟美在**？记住了吗？下课！
黄果树瀑布第一课时
第一课时。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。掌握田字格中8个生字和绿线中3个只识不写的生字。2.理清文章脉络，初识移步换景手法。3.运用多种阅读形式，体会文中比喻手法的妙处，了解黄果树瀑布的特点，感受大自然的神奇伟大。教学过程 一 谈话导入，揭示课题。1.同学们，见过瀑布吗？我也见过，而且...
黄果树瀑布第一课时
17 黄果树瀑布。第一课时。教学目标 1 会读会写本课的生字新词。2 能正确 流利地朗读课文。3 理清文章结构，知道课文是按游览顺序来描写黄果树瀑布的，能按游览顺序给课文分段。教学重难点 知道课文是按游览顺序来描写黄果树瀑布的，能按游览顺序给课文分段。教学过程 一 揭题导入，质疑激趣。1 你见过瀑布...
黄果树瀑布第一课时
黄果树瀑布 第一课时教学设计。教学目标 知识与能力 1 学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解生字新词。2 正确 流利地朗读课文。3 了解作者移步换景的写作顺序。4 初步领略黄果树瀑布的壮美。过程与方法 1 自主学习，通过朗读 批注 做标记 思考等学习活动，揣摩课文写作顺序，把握课文大意，能按游览...