教学时间教学内容教学目标训练重点难点教具学具教学环节。
一、课前游戏。
总第节。设计者。
卢艳菊。观察人体识汉字（第一课时）
1、指导学生认识“人、手、足、口、耳、目”6个生字。2、引导学生初步了解识字的重要，能主动学习汉字。认识“人、手、足、口、耳、目”6个生字，激发识字兴趣。
认识“人、手、足、口、耳、目”6个生字，激发识字兴趣。教学挂图，生字卡片。
教师活动。1、摸五官游戏：师说人身体的一个部位（眼睛、鼻子、耳朵），生动手指部位，看谁听得仔细，指得最快。
2、导入：同学们，今天就让我们一起来观察人体识汉字。（板书课题）
学生活动。1、配合老师做摸五官游戏，比一比，看谁反应快。
补备。2、和老师一起书空课题，齐读课题。
1、猜谜语。
二、师生互1、学生猜谜、揭题动，学习“目”
上边毛，下边毛，中间一颗字。
2、观察**中“目”的象形。
字，说一说它像什么。观察。
2、感受“目”字的演变过。
目”的变化字形，知道它是。
程。一个象形字。
3、指导读音（卡片出示拼3、练习拼读，**车读、齐音mù）读音节mù，再试着给“目”4、指名说词：目光、眼目、
4、组词。目录、目不转睛、目标黑萄葡。（眼睛）5、拓展思维训练、思想教。
育。我们都有一双漂亮的眼睛，你们喜欢自己的眼睛吗？为什么？
眼睛的作用真大，你打算怎样保护自己的眼睛呢？
5、学生用“我可以用眼___
教学环节。三、自主**，学习其它象形字。
四、总结。教师活动。
师小结：平时我们看书、写字时要注意保持正确的姿势，经常做好眼保健操，以防形成近视眼。
1、游戏感悟其它象形字。①挂图出示“人、手、足、口、耳”的**（你都看到了什么？）②出示现代汉字，提出自要求：
2、我想让小朋友们自学这几个字。小朋友们可以自己一个人学，也可以找小伙伴们一起学。先读拼音认字，再想办法记字，也可以按顺序写字。
3、组织汇报交流。
我会认：出示生字“人、手、口、耳、足”。
我会说：学生用生字说词说句。
1、这节课你学会了什么？2、教师总结：
学生活动。1、学生观察**，说图形名称。
2、学生采用比较、观察等方法自学生字。
3、学生多种形式汇报学习成果。
1、谈谈自己这节课收获。2、看板书，听老师总结。
补备。板书设计：
观察人体识汉字。
人手足口耳目。反思。
第一课时 汉字
第一课时。一 教学目标。对于教学目标中规定的字要做到会读 会写 会组词。能区分常见的同音字 形似字 书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字注意纠正错别字。掌握常见字的音 形 义 特别要了解多音字 多义字在不同词语中的意义。二 教学重点 难点。辨析形声字 形近字 多音字，多音字组词，辨字组词，改错别...
《读读词语识汉字》第一课时课堂教学实录
读读词语识汉字 第一课时课堂教学实录。1.教学内容背景材料。义务教育课程标准实验教科书 语文 语文版 二年级上册第 页。课文原文 荷花菊花山茶花草莓菠萝紫葡萄莲藕蘑菇卷心菜茄子胡芦青豆角2.教学过程。师 屏幕出示荷花 玫瑰花 草莓 葡萄的 你看到了什么？生 我看到了水灵灵的葡萄 师 这节课我们来认识...
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