1、杰克逊赞赏地望着这位年轻人。（称赞赞许）2、杰克逊大叔感到十分惬意。（得意满意）
3、只有一个人例外。（特别例行）
4、我的庄园需要人手。（干活的手干活的人）5、年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。（能干的人能干的手）
六、课文链接。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：
“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”
1、写出下面词语的近义词。
惬意僵硬舒服——（
2、“注视”一词含有“看”的意思，我还能写出几个含有“看”的意思的词。
3、杰克逊大叔捶背的原因是什么？
4、读了这段话，我很感动，很受启发，我要写写此时的感受。
《尊严》第一课时导学案
上良中心小学胡小谦。学习目标 1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写 尊严 逃难 骨瘦如柴 等词语。2.有感情的朗读课文，复述课文。3.体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子 感悟人物形象，懂得什么是尊严。学习重点 1.理解 富有 的真正含义，做有尊严的人。2.让学生懂得做人的道理，时刻维护自己...
尊严第一课时
第一课时。教学目标 1 认识6个生字，会写14个生字。正确读写本课生词。2 正确 流利地朗读课文。了解课文内容。教学过程 一 揭题示标。1 导入 同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲的是做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，他的行为和做法，会给我们很多新的启示。2 师生共书课题，...
《尊严》第一课时
尊严 教学设计。教学目标 1 学习生字新词。理解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 等词语的意思。2 能初步把握文章的主要内容。3 抓住文中描写人物动作 语言 神态的句子，体会人物的思想感情。三 教学重难点 教学重难点 抓住文中人物动作 神态 语言描写，体会人物的思想感情。第一课时教学设计。一 创设情境...