教学目标。1.认读本课生字词，正确读写尊严、。
逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴等词语。2.能正确流利有感情地朗读课文，理清层次，划分段落。
3.抓文中描写人物的词句，初步理解“尊严”的含义。教学重难点：
理清层次，划分段落。能够抓文中描写人物的词句，初步理解“尊严”的含义。教学过程。
一）激趣揭题识“尊严”一、出示**，导入新课。
1．这位就是今天我学习的课文的主人公。2．介绍哈默。
亚蒙·哈默1898年生于美国纽约市，美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。在西方，他被称为点石成金的万能富豪，而在苏联和中国，他却是家喻户晓的“红色资本家”。1956年，哈默用他在商战中积累的财富，投资濒临破产的西方石油公司，开始建立一个石油王国。
到1982年，他的石油公司已排名世界第八。1979年，应***的邀请，81岁的哈默成为第一个乘私人飞机访问中国的西方企业家，被***称为“勇敢的人”。此后，西方石油公司与中国签订了一系列经济合作的协议，1988年，他向中国少年儿童**会捐款2万美元。
这些都是在他成名后，人们对他的赞誉，可是在他很年轻的时候，一无所有的时候，就有人赞美他，预见他会取得成功。同学们，听了老师的话，你们有什么问题吗？学生可能会问：
1）赞美哈默的是谁？怎么赞美他的？
2）为什么会赞美他，为什么在他一无所有时会预见他成功呢？（在什么情况。
下，预见他会成功？）
你们真是善于学习，爱提问题的同学，就让我们带着自己提出的问题来学习课文《尊严》。这件事就发生在这个小镇上，齐读：沃尔逊。（二）初读梳理文章结构。
1.请你自由度课文，教师布置自读要求：初读课文，读准字音，读通句子。思考，课文讲了一件什么事？复检字词。
尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、饥寒交迫。
尊严的尊，在写的时候要注意点什么？（不能把中间的小横丢了。）朴实什么意思？
（质朴、朴素）你用了近义词的方法理解词义，很了不起。你能联系生活实际说说你对面呈菜色、疲惫不堪的理解吗？
狼吞虎咽，看看这个词语，第一个字和第三个字是有关动物的词语，第二个和第四个字为近义词，你能再举几个这样的例子吗？（龙争虎斗，龙腾虎跃，龙飞凤舞）
尊严第一课时
第一课时。教学目标 1 认识6个生字，会写14个生字。正确读写本课生词。2 正确 流利地朗读课文。了解课文内容。教学过程 一 揭题示标。1 导入 同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲的是做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，他的行为和做法，会给我们很多新的启示。2 师生共书课题，...
《尊严》第一课时
尊严 教学设计。教学目标 1 学习生字新词。理解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 等词语的意思。2 能初步把握文章的主要内容。3 抓住文中描写人物动作 语言 神态的句子，体会人物的思想感情。三 教学重难点 教学重难点 抓住文中人物动作 神态 语言描写，体会人物的思想感情。第一课时教学设计。一 创设情境...
尊严 第一课时
教学目标 1 认识6个绳子，会写14个生字，正确读写 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴等词语。2 能根据课文情景读好年轻人说的话，感受到尊严是什么。并有感情的朗读课文。3 能够把握文章的主要内容。教学重难点 从年轻人与其他人的不...