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走进化学实验室(第一课时)教案。
一、学习目标。
1.初步养成良好的实验习惯。2.培养学生的观察能力以及实验操作能力。3、初步认识常见的化学实验仪器。4、掌握药品的取用方法。二、重点难点。
化学实验基本操作。引导学生主动参与科学**的过程。学习过程。
一、常用仪器的主要用途和使用方法。
反应容器：试管、燃烧匙、烧杯、锥形瓶、集气瓶。
存放容器：集气瓶(气体)、细口瓶(液体)、广口瓶(固体)、滴瓶(少量液体)计量仪器：托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)
取用仪器：镊子(块状或较大颗粒)、药匙或纸槽(粉末或小颗粒)、胶头滴管(少量液体)
夹持容器：试管夹、坩埚钳、铁架台(带铁圈、铁夹)
其它仪器：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、试管刷可直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙。
能间接加热的(需垫石棉网)：烧杯、烧瓶、锥形瓶加热仪器：酒精灯。
1.烧杯圆柱状玻璃容器，杯口有便于倒出液体的嘴。常用的有25ml、50ml、100 ml、250 ml、500 ml等。
1)用于大量物质的溶解和配制溶液或者进行化学反应的容器，也常用于接过滤后的液体。
2)实验时盛放液体的量不超过烧杯容积的1/2，以防搅拌时溅出。(3)向烧杯中注入液体的时候，应沿烧杯内壁或玻璃棒引流。(4)加热时要垫石棉网，也防受热不均而使其破裂。
烧杯不能用作加热固体试剂。2.试管。
1)用于少量物质的溶解或发生化学反应的仪器，也常用于制取或收集少量气体。(2)振荡试管的方法：手持试管、手腕摆动。
3)实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3，以防振荡或加热时溅出。可直接加热。
4)用试管夹或者铁夹固定时，要从试管底部向上套，夹持在试管的中上部(或离管口1/3的部位)。3.蒸发皿。
1)用于溶液的蒸发、结晶。
2)蒸发过程中需用玻璃棒不断搅拌，防止液体由于局部温度过高而飞溅(3)当溶液的量减少只有大量晶体析出时，停止加热并放至石棉网上，以防晶体飞溅。
4)取放蒸发皿，要用坩埚钳夹持4.集气瓶。
1)用于收集气体、短时间贮存气体、用做物质在气体中的燃烧的反应器(2)在收集气体或贮存气体时，要用毛玻璃片盖住瓶口。5、试剂瓶。
试剂瓶包括滴瓶、细口瓶、广口瓶等。分为无色和棕色两种。
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各种试剂瓶的用途：
1)广口瓶用来存放固体药品。(2)细口瓶用来存放液体药品。(3)滴瓶用来存放少量液体试剂。
4)棕色试剂瓶用来存放需避光保存的试剂。
6、试管夹用于夹持需加热的试管。加热试管时，手持试管夹的长柄。7、玻璃棒。
1)搅拌：用于加快物质溶解、溶液蒸发。(2)引流：在过滤或转移液体的操作中使用。(3)蘸取：用来蘸取少量液体。
4)转移：拨动容器里或滤纸上的固体。8、铁架台。
1)用于夹持试管、烧瓶，固定其它反应容器。(2)在铁架台上装配仪器应遵循从下到上的顺序。
9、胶头滴管胶头滴管分为两种：普通胶头滴管和滴瓶上的胶头滴管(1)主要用途：1、用于吸取或滴加少量液体。(2)使用方法和注意事项：
a、吸取液体的方法(外挤内吸)：第一步：在试剂瓶外挤出胶头滴管中的空气；第二步：伸入试剂瓶中吸取液体。
b、滴加液体的方法：①使用胶头滴管时不能将滴管尖口向上，也不能随意平放或倒放。
滴加液体时，保证滴管垂直悬空放在容器的正上方，不要把滴管伸入量筒或试管，或接触筒壁或试管壁。
一支胶头滴管取用试剂后，必须洗净后才能再取另外试剂。④洗过的胶头滴管应将其正放在洁净的试管或烧杯内。
走进化学实验室 第一课时 教案
精品资料欢迎 走进化学实验室 第一课时 教案。一 学习目标。1.初步养成良好的实验习惯。2.培养学生的观察能力以及实验操作能力。3 初步认识常见的化学实验仪器。4 掌握药品的取用方法。二 重点难点。化学实验基本操作。引导学生主动参与科学 的过程。学习过程。一 常用仪器的主要用途和使用方法。反应容器 ...
走进化学实验室 第一课时 教案
第一单元走进化学世界。课题3 走进化学实验室。第一课时 教学目标。知识与技能 掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理过程与方法 通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力 思维能力 分析能。力以及实验操作能力的培养。情感与价值观 1 对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和...
走进化学实验室第一课时
学生自主学习方案班级 姓名 组别 学习目标 1.了解化学实验室安全规则，实验的注意事项。2.了解常用仪器的名称 使用范围。3.学会固体 液体药品的取用。4.培养学生实事求是 严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。重点难点 1.重点 固体 液体药品的取用，量筒和滴管的使用。2.难点 量筒和滴管的使用...