学生自主学习方案班级： 姓名： 组别：
学习目标】1.了解化学实验室安全规则，实验的注意事项。
2.了解常用仪器的名称、使用范围。
3.学会固体、液体药品的取用。
4.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
重点难点】1.重点：固体、液体药品的取用，量筒和滴管的使用。
2.难点： 量筒和滴管的使用。
课前预习】1.药品的取用的三不原则：一不。
二不三不。2.药品取用的节约原则：取用药品时，如果没有说明用量，一般液体___
固体。3.实验室剩余药品应该如何处理？
合作与**】
药品的取用。
实验室里有很多药品是易 、易 、有性或有性的。为了保证安全，同学们一定要听从老师指导，遵守实验室的规则，规范操作。
1、固体药品的取用：
固体药品通常保存在___中，取用一般用___或用纸槽），块状药品可用___夹取。 用过的钥匙或镊子要立刻以备下次再用。
学习向试管中加入粉末状药品和块状固体。
1）往试管装入固体药末时，可先使试管把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至然后。
口诀：一斜二送三直立）
2）把密度较大的块状药品放入玻璃容器时，应该先把容器 ,把块状药品放入以后，再把容器使块状药品___容器的底部，以免口诀：一横二放三慢立）
2、液体药品的取用：
液体药品通常盛放在里。取用不定量的较多液体时可以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用量取一定量的液体药品要用___和。
1）液体的倾倒：
练习向试管中倾倒液体。
取下瓶塞，__放在桌面上。（为什么拿起试管，瓶上的标签朝向手心，（为什么试管瓶口___试管口，让液体沿试管内壁缓缓流下。（为什么倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。
（为什么。
2）液体的量取。
量筒稍倾斜，容器紧挨量筒口，慢慢向里倾倒，待接近刻度时停止。量筒正方，视线与凹液面最低处水平，用胶头滴管逐滴向量筒中滴加，直到液面最低处与刻度水平为什么。
随堂练习】1.某同学要准确量取7克水，应用（ ）
a 50ml量筒 b 10ml量筒 、滴管 c 100ml量筒 d 5ml量筒 、滴管
2. 用量筒量取液体时，量筒必须___使视线与量筒的凹液面___保持水平，再读出体积数。
3.下列试剂中：①氯化钠粉末 ②大理石快 ③氢氧化钠溶液 ④锌粒 ，可以用药匙取用的是___可以用镊子取用的是___可以用滴管取用的是___
4. 谋同学用量筒量取液体时，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20毫升。倒出部分液体后向下斜视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该同学实际倒出液体的体积是（ ）
a肯定大于5毫升 b肯定小于5毫升。
c肯定等于5毫升 d可能大于也可能小于5毫升。
5.说明下列操作可能造成的不良后果：取细口瓶中液体时，标签没有向着手心。
将胶头滴管伸入试管中。
将块状固体直接放入试管中。
课后作业】练习册与资源与学案。
化学小实验】
取一个洗刷干净的汽水瓶，瓶里加入占容积80%的冷开水，再加入白糖及少量果味香精，然后加入2 g小苏打，搅拌溶解后，迅速加入2 g柠檬酸。并立即将瓶盖压紧，使生成的气体不能逸出，而溶解在水里。将瓶子放置在冰箱中降温。
取出后，打开瓶盖就可以饮用。
走进化学实验室第一课时
课题3 走进化学实验室 第一课时 一 教学目标。知识与技能。1 知道化学实验是进行科学 的重要手段，严谨的科学态度 正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。2 了解一些化学实验室的规则。3 掌握常见仪器的名称和使用。4 掌握药品的取用。过程与方法。在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解 演...
走进化学实验室 第一课时 教案
精品资料欢迎 走进化学实验室 第一课时 教案。一 学习目标。1.初步养成良好的实验习惯。2.培养学生的观察能力以及实验操作能力。3 初步认识常见的化学实验仪器。4 掌握药品的取用方法。二 重点难点。化学实验基本操作。引导学生主动参与科学 的过程。学习过程。一 常用仪器的主要用途和使用方法。反应容器 ...
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