（教师重点引导学生理解3点：怎样把乘数转化乘整数；乘积如何处理；积末尾的0如何处理。从而让学生更好地理解算理。）
三、实践应用。
师：（出示主题图）我们通过解决买风筝的问题，认识并学会了小数乘整数的计算方法。
我们看图中还有几种不同的风筝，如果买3个其它形状的，需要多少钱呢？能不能很快的算出来？
学生独立计算，汇报交流。
师：下面我们就一起把风筝放飞（出课件）。
1．放飞第一个风筝。（点击第一个风筝）出示：
1）算一算，比一比。
学生计算后，引导学生说一说是怎样算的？比较小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
2）想一想，做一做。
学生独立笔算。教师巡视指导点拨。
2．放飞第二个风筝。（点击第二个风筝）出示：
1）看谁观察得最仔细，你发现了什么？
2）解决问题：小红家距奶奶家2.8千米，，她每天往返一次共是多少千米？
四、小结。通过本课学习，你想对我们大家说点什么？
小数乘法第一课时
第一课时。教学目标 1 理解小数乘以整数的计算方法及算理。2 培养学生的迁移类推能力。3 引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。教学重点 小数乘法的算理及计算方法。教学难点 确定积的小数点位置的方法。一 复习导入。师 不知道大家对前面的知识学得怎么样，老师想考考大家，请快速算出以下题目的得数，并且...
小数乘法说课稿 第一课时
第一单元第一课时 小数乘以整数 说课稿。说教材。教学内容。九年义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第2 3页，例 及练习一第1 3题。教材地位及学情分析。小数乘整数的学习，是在学生掌握了整数的四则运算 小数的意义和性质及小数加减法的基础上进行的。学生已有整数乘法的知识经验和认知水平，教学时与整数...
“小数乘法”的第一课时说课稿
今天我说课的内容是，小学人教版义务教材五年级上册，第一单元 小数乘法 的第一课时，我从三方面说课 一 说教材 1 小数乘小数是在整数乘法，小数乘整数及积的变化规律的基础上进行教学的。这部分内容既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算，分数 小数四则混合运算的学习基础，因此，占据着重要的地位。2 ...