分数乘法第一课时

“分数乘法第一课时”学案。

一、轻松计算。

上面几道算式有什么特点？

二、**学习。

1、猜想：×3=？⑴说一说你是怎么想的？

、用画图的方法来证实一下你结果。

3、根据猜想写出下面各题的结果。

4、小结：分数和整数相乘做分子，分母（ ）5、尝试练习。

、出几道分数与整数相乘的题考考你的同桌。

先画出4个相加的结果，再用乘法算一算，看结果是否相同。

分数乘法第一课时”学案。

一、轻松计算。

上面几道算式有什么特点？

二、**学习。

1、猜想：×3=？⑴说一说你是怎么想的？

、用画图的方法来证实一下你结果。

3、根据猜想写出下面各题的结果。

4、小结：分数和整数相乘做分子，分母（ ）5、尝试练习。

、出几道分数与整数相乘的题考考你的同桌。

先画出4个相加的结果，再用乘法算一算，看结果是否相同。

三、拓展延伸。

1、解决问题。

、做一朵绸花用米绸带，做这样的3朵绸花用绸带多少米？

做这样的5朵绸花用绸带多少米？

、小明步行走学校，每分钟走千米，14分钟到学校，他家离学校多远？

2、先将下面加法算式改写成乘法算式再算出结果。

3、自己写几道分数与整数相乘的算式计算出结果。

四、课堂小结。

1、几个相同的分数相加可以改写成（ ）与（ ）相乘的算式。

2、分数和整数相乘做分子，分母（ ）

最后的结果要化成。

3、说一说本节课自己的学习感受。

三、拓展延伸。

1、解决问题。

、做一朵绸花用米绸带，做这样的3朵绸花用绸带多少米？

做这样的5朵绸花用绸带多少米？

、小明步行走学校，每分钟走千米，14分钟到学校，他家离学校多远？

2、先将下面加法算式改写成乘法算式再算出结果。

3、自己写几道分数与整数相乘的算式计算出结果。

四、课堂小结。

1、几个相同的分数相加可以改写成（ ）与（ ）相乘的算式。

2、分数和整数相乘做分子，分母（ ）

最后的结果要化成。

3、说一说本节课自己的学习感受。

分数乘法 第一课时

分数乘法 教学设计 第1课时 教学目标 1 联系学生的生活实际创设情境，引导学生通过观察 讨论 比较 验证等环节探索并理解分数乘整数的意义 一个数乘分数的意义就是求 这个数的几分之几是多少 2 让学生在自主探索的基础上进行合作交流，从而归纳分数乘整数的计算方法，并能够正确地进行计算。3 能利用所学知...

分数乘法第一课时

第一课时分数乘整数。教学内容 教材第2页例1练习一1 3。课标要求 1 学段目标 掌握必要的运算技能。2 课程内容 能分别进行简单的小数和分数 不含带分数 的加 减 乘 除运算及混合运算 以两步为主，不超过三步 能解决小学分数和百分数的简单实际问题。经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。...

分数乘法第一课时

分数乘法 教学设计 第1课时 教学目标 1 联系学生的生活实际创设情境，引导学生通过观察 讨论 比较 验证等环节探索并理解分数乘整数的意义 一个数乘分数的意义就是求 这个数的几分之几是多少 2 让学生在自主探索的基础上进行合作交流，从而归纳分数乘整数的计算方法，并能够正确地进行计算。3 能利用所学知...