练习3(第一课时)
教学目标:学习用音序查字法查字典。教学流程:一:激发兴趣。
这节课,我们学习《练习3》的“学用字词句”。
1.出示小猴写作图:小朋友们看,图上的小猴在干什么呢?
原来小猴在写儿歌呢,真是一只爱学习的小猴呀。想读读小猴写的儿歌吗?2.课件出示小猴儿歌:
星星捉迷cáng,太阳找呀找。
找了一zhěng天,一颗没找到。太阳回家了,星星zhǎ眼笑。小朋友们,能把这首儿歌正确流利地读好吗?
3.小朋友们,你们觉得这首儿歌写得好吗?那图上的小猴为什么还急得抓头皮呢?原来,它有几个字不会写,想请我们帮帮忙呢!
4.你们准备怎么帮它呢?
小结:我们可以请教老师或其他人。有一位无声的老师,学问可大了,我们随时随地都可以请教它。
知道它是谁吗?——字典。(出示“新华字典”**)这是一本《新华字典》,今天我们就要来学习一个新本领,学习查字典。
二:认识字典。
我们先来认识一下《新华字典》,(显示《新华字典》的各个版块)1.显示封面看,这是字典的封面。
2.显示扉页打开封面,翻过一个空白页,就到了字典的扉页,这就是扉页。扉页和封面差不多,写着书面和出版单位,等等。
3.显示总目录翻过扉页,就是这本字典的总目录。这一页,老师没有显示完整,省去了附录的具体内容。
显示划线按照页码,这本字典分为两大部分。显示页码变红第一部分,从第1页到第100页;显示板块变红第一部分共分为6个板块。
显示“修订说明”变红第1、第2版块为“修订说明”,从第1页开始。为了使字典更加规范、科学、简明、实用,每隔一段时间,专家、学者都要对字典进行修订。“修订说明”主要记载了修订的一些情况。
显示“凡例”变红第3板块叫“凡例”,“凡例”从第5页开始。认真阅读“凡例”,我们可以更好地使用好这本字典。
显示“汉语拼音音节索引”变红第4板块就是“汉语拼音音节索引”。今天,我们要学习的音序查字法,就要运用到这一板块。
显示“新旧字形对照表”变红第5板块是“新旧字形对照表”,我们暂时还用不到它。
显示“部首检字表”变红第6板块是“部首检字表”,这一板块分成三个栏目,分别是:部首目录、检字表、难检字笔画索引。
显示“字典正文、附录”变红接下来,就是这本《新华字典》的第二部分:字典正文和附录。页码又从“1”开始计数。“字典正文”也是今天查字典要运用到的板块。三:学查字典。
查字典的方法有好多种,比如:部首查字法、音序查字法、数笔画查字法等。像小猴这样,知道了字的读音,不知道字怎么写,我们应该用音序查字法来查找生字。课件出示:音序查字法。
1.归纳方法。
怎样用音序查字法查字典呢?请小朋友们先自己读一读《练习3》“学用字词句”的第一版块“分角色读一读”。小朋友们自己读读,想想音序查字法可以分为几个主要步骤?
指导归纳。小朋友们,读了这段对话,你们知道音序查字法可以分为几个主要步骤吗?小结:
音序查字法分这样几个主要步骤:第一步:知道所查字音节的第一个字母的大写字母;第二步:
在字典的“索引”里找到这个大写字母,再找到所查字的音节;第三步:再根据这个音节所在的页码就能查到字了。
出示:音序查字法:
1.音节第一个字母的大写字母;2.索引:大写字母下的音节;3.正文:根据音节页码找到字。2.复习《汉语拼音字母表》3.指导查“足”。
4.练习查“足”。小朋友,明白了吗?请你们按照刚才的顺序,自己查一查“足”这个字。
5.练习查字。
现在就请小朋友们根据拼音用音序查字法把三个字从字典中找出来。如果有困难可以请教同学或老师。
反馈交流。小朋友,我们来对照一下,看看你填得对不对?
指导选“整”和“眨”。小朋友,“zhěng”和“zhǎ”在字典**现了相同读音的字,应该怎样选择呢?
6.诵读儿歌。
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