《夕阳真美》第一课时教学设计。
南湖二小赵静。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，能正确美观书写“傍”、“芒”、“蓝”、“伏”，重点理解生字组成的新词“傍晚”“连绵起伏”“壮丽”等。
3、理清文章条理，了解夕阳位置的变化，初步感受夕阳落山过程的美丽。
教学重点：1、正确、流利地朗读课文。
2、识字与写字。
教学难点：理清文章条理，了解夕阳位置的变化，初步感受夕阳落山过程的美丽。
教学过程：一、谈话导入。
1、上课前先看老师写两个字，板书：夕阳，谁来读读？（指读1人，齐读）
2、课前大家已经预习了课文，你知道什么叫“夕阳”吗？（夕阳就是傍晚快落山的太阳）评：真聪明，预习得真充分。
3、小朋友们见过夕阳吗？什么样儿？（指名说2-3人）
老师这儿有几张夕阳的**，我们一起欣赏一下。（出示夕阳**）
看完以后，你想说什么？（指导把话说完整）
是啊！夕阳真美啊！它令我们都陶醉了。
4. 补充课题，板书：真美。谁来美美地读一读。强调“真”（指读课题，齐美读）
二、听读课文，了解内容。
1、下面，请小朋友们竖起小耳朵听老师读课文，一边听一边想课文主要讲了什么时候，谁去干什么？
2、师配乐朗读课文。
3、小朋友们听得真仔细啊，看来这个问题一定难不倒你，请问课文主要讲了什么时候，谁去干什么？（指生说1人）
4、学习第1自然段。
1）课文的第1小节就是这样介绍的——ppt出示第1小节，齐读。
2）教学“傍”字。
a.“傍”是一个生字，谁来读一读？（指名读）指导：后鼻音读准。
b.谁有好方法记住它？
交流识字方法：单人旁+旁就是“傍”
c.理解字义：“傍晚”的“傍”是“临近”的意思，那傍晚指的就是什么时候？（指生说）傍晚：快到晚上的时候。
3）理解了这个词，相信大家一定能把课文所讲的事情叙述得更清楚了。（指名读第1小节）（引读）——这一小节告诉我们，什么时候，谁去干什么？
4）傍晚的时候，你还看到谁在干什么？
ppt出示：傍晚指生说）
5）傍晚，太阳怎么样了？（指名说）
预设：课文2,3,4小节的句子。
过渡：老师发现小朋友说的几乎都在这三个小节中。出示2,3,4小节。
三、初读2,3,4自然段。
一）字词整理。
下面我们分小节来读读这三个自然段。指3名学生。
2、这3个小朋友读得都不错，基本把每个字读准了！这几个小节中藏着很多生字组成的词语。ppt点红这些词语，自己读一读。看，词语宝宝们从句子中跑出来了，你会读吗？
ppt出示：生字词理一理。
光芒深蓝连绵起伏。
余晖壮丽慢慢地。
下沉涨红灿烂。
（1）谁有信心当小老师？指名分行带读，其他小朋友评价。
注：光芒、壮、涨红都是后鼻音；深蓝、连绵、慢慢、沉、灿烂是前鼻音；连，烂声母是n而不是l。
2）齐读，点评：小朋友们的前后鼻音读得真标准！掌声送给自己。
3、这些词语宝宝可调皮了啦，一会又躲到句子中去了，你们还能认出它们吗？
过渡：大家读得字字准确、句句通顺，比刚才更好了。可是课前的疑问你都解决了吗？
二）质疑整理。
1、在小朋友的预习整理单里，老师发现大家主要提了以下问题。
ppt出示：
太阳是怎样把身边的云染成了黄色、红色、紫色……（张天一等）
夕阳为什么会涨成红色？（乔海钦）
连绵起伏是什么意思？
为什么爷爷满面红光？（陈成）
2、这节课我们就跟着太阳去感受夕阳的美丽吧！
4、请小朋友们默读这2，3，4三个小节，边读边想：夕阳的位置发生了什么变化？找到以后就用“——划出来。
交流并板书：西斜。
下沉。落山。
5、演示太阳落山的过程：小朋友们想亲眼看看太阳的位置是怎样变化的吗？要想弄明白太阳位置的变化，我们先得搞清楚远处的山是什么样的。
（板贴：三座山）瞧，山一座连着一座，有的地方高，有的地方低，这高的地方就是“起”，低下去的地方就是“伏”。这就叫“连绵起伏”。
谁来读好这个词，读出山的高高低低？（学生读词。教师拿着预先准备好的太阳图，在黑板上演示。
）看，太阳先是往西倾斜，接着慢慢地往下落，这就叫“下沉”；最后走到了山的后面，这就是“落山”。
6、你觉得什么时候的夕阳最美呢？找出那一段，美美地读一读，并思考美在什么地方？
交流。1）出示第二自然段。
指读，读得时候你仿佛看到了什么？（指2-3人）师：太阳收起了刺眼的光芒，广阔的西天一片深蓝，绵延百里的群山沐浴着夕阳的余晖，同学们景色怎么样？
（提示：用课文中的一个词）板书：壮丽（注意壮是将字旁，右边士，第一横长，生书空），齐读词语，景色如此壮丽，男生读。
2）出示第三自然段。
你觉得什么时候的夕阳美，美在哪儿？相机板书：颜色 ，这些云为什么有颜色？夕阳染的，夕阳就像一为画家，你觉得夕阳还会给云染成什么颜色？女生美美地读。
3）出示第四自然段。
你觉得什么时候的夕阳美，指读，你觉得美在哪儿？美在它的霞光灿烂，板书：霞光，夕阳虽然落山了但它把灿烂的霞光留了下来，一起读。
四、写字整理。
夕阳落山的的过程可真美呀！我们能把字也写得美美地吗？
1、ppt出示生字：芒、蓝、伏。
2、小组合作：你有什么好办法记住他们？
3、汇报：蓝：大家觉得哪个字最难记。
1）师讲解：蓝是一种颜色，据说是从一种草当中提炼出来的，所以蓝是——草字头。师板书生书空。
2）你见过哪些东西是蓝色的呢？
ppt出示：蓝蓝的___指说）
3）同样是说说蓝天，除了蓝蓝的天空还可以说怎样的天空？
如：蓝湛湛的天空，碧蓝碧蓝的天空，瓦蓝瓦蓝的天空。
4）你还能给蓝组些词语吗？
芒：艹+亡，师板书生书空。
伏：亻+犬，师板书生书空，左窄又宽。
4、打开习字册完成这三个字。
五、通过这节课的学习你有什么收获？
指说。六、总结。
同学们的收获可真不少，学习就是这样要不断地反思才会有更大的收获，希望大家在以后的学习中能取得更大的进步，这节课就上到这里，下课。
夕阳真美第一课时
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