教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文，理解课文的基本内容。
2.掌握重点词在本课中的意思和用法。3.
能根据课文提出问题和回答。4.能用自己的话复述课文大意。
德育目标：和课文中的孩子们相比较，体会到自己拥有的日子，从而珍惜这一切。
教学重点和难点：
1.教学重点：引导学生能用普通话流利准确地朗读课文，理解和把握文章的主旨和基本内容。
2.教学难点：引导学生用自己的话概括出课文大意。
教学过程：一、检查学生掌握重点词语的情况。1.听写词语组词造句。
2.抽读课文（检查学生预习课文的情况，是否自查字典扫除阅读障碍）。二、导入课文学习。
这是一所偏僻的山村小学，环境十分艰苦，几十年来，一批批学生在这里生活、学习，茁壮成长，却永远只有第十一位教师在这里任教。想知道是为什么吗？
三、初学课文。
1.教师请学生在小组内采取分段阅读（或分组来朗读）要求学生边读边把自己认为重点的内容画出来或摘抄下来。
2.让学生在组内轻声读课文，画出文中表现故事发展的前因后果线索的关键词。3.老师展示预设的问题，帮助学生理出课文的重要线索。预设问题：
1)这所学校为什么一年内陆续走了。
七、八位教师？2)当村民和孩子们送走第十位教师后，有人断言什么？3)为什么请刚毕业的女大学生代课？4)代课老师和孩子们相处的怎么样？
5)女大学生拿到分配通知即将离去时，村民们做了什么？6)是什么促成女教师留下来的？
7)“不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因”，中的“其他原因”可能是什么？
4.学生分小组读、个人读、全班齐读，要求读得准确、流利（边读边纠正读错的字词）在课文中做段落划分记号，边划分段落边思考。
5.分小组讨论以上问题，让学生自由发表意见。
6.质疑（简单问题随机解决，重点问题进行梳理，下节课解决。
布置作业：1.口头作业：熟读课文。2.课后练习。
六、七。评价与反思：
1、检查学生对课文中重、难词语的掌握情况，可以通过听写本课词语和方式进行（课组词造句等）。
2、反应本课教学中的不足之处，找出应对策略。
第一课第十一位 第3课时
2 初步具备概括能力，能找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因后果。3 初步感受这篇叙事散文所要表达的内容，体会教师对学生的影响的理解从阅读中得到感受。教学重点与难点 1 教学重点 找出课文中含义深刻的句子，如何理解课文中两次提到的白居易的那首诗。2 教学难点 1 能过概括段意，准确的把握课文的结构...
第一课第十一位 第3课时
1 引导学生初步掌握阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和掌握课文的主要内容。2 初步具备概括能力，能找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因后果。3 初步感受这篇叙事散文所要表达的内容，体会教师对学生的影响的理解从阅读中得到感受。1 教学重点 找出课文中含义深刻的句子，如何理解课文中两次提到...
第十一单元课题一 第一课时
11.1课题1 生活中常见的盐导学案 第一课时 一 学习目标 了解并识记氯化钠 碳酸钙 碳酸钠和碳酸氢钠等盐化学式 俗称 主要用途以及相关化学方程式。二 重点 对碳酸盐的特性的认识。三 难点 碳酸钙 碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。四 自主学习。读课本内容72 74页内容，然后完成下列内容。1 由和构成...