年级：三年级主备人：
一、 成功目标。
1、 能辨认东、西、南、北四个方向2、能描述具体物体所在的位置。
二、 新课学习。
1、 观察课本主题图，假如你现在站在天安门广场，设想一种情景：站的方向和***像一样，你的前后左右各是什么建筑？
2、 同学们能不能指出东西南北，早晨太阳从**升起，傍晚又在**落下？
3、 如果你站在操场上面对太阳升起的东方，那里是西方那？东边和西边都是有些什么建筑呢？
4、 观察课本例1插图，图上的小朋友面对的是什么方向？左右手指的分别是什么方向？背对是什么方向？（自己模仿图中的小朋友，演示方向）
总结：在图中辨认方向时，可以按照上北下南，左西右东来确定方向。
思考：观察例1插图，发现图书馆在校园的东面，体育馆在校园的___面，教学楼在校园的___面，大门在校园的___面。
三、 课堂练习。
1、 做课本第三页的“做一做”
2、 说一说，教室的东、西、南、北方都有什么？
四、 课堂检测。
1、 判断。
（1）在位置与方向上，东与南相对，西与北相对。
（2）地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。
（3）李明家在超市的东面，也可以说超市在李明家的北面。
（4）傍晚太阳下山了，此时太阳在东方。
2、早晨看太阳，辨方向。
3、 晚上当你面对着北极星，你的后面是___面，你的右面是___面，你的左面是___面。
4、 小刚和四个小朋友做游戏，小刚在小明的南方，小芳的北方，小英的东方，小华的西方。小刚在什么位置？
5、 我们学校的东、西、南、北方各有什么建筑物？
6、 老师写字的黑板在___方，我们面对着黑板，面对的是___方，背对的是___方，左边是___方，右边是___方，门在___方的墙上。
五、 成功思学。
谈谈你这节课的收获！
位置与方向第一课时
第一单元位置与方向。一 单元教学内容 教材p2 10 二 单元教学目标 1 结合具体情境，使学生认识东 南 西 北 东北 西北 东南 西南八个方向，能够根据给定的东 南 西 北中的一个方向，辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2 使学生能看懂简单的平面图，知道平面图是根据上北 下南...
第一课时位置与方向 教案
六年级数学上册先学后教当堂训练教案。第二单元位置与方向。第一课时 学习内容 p19 21例1 例2。学习目标 1 通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了角确定位置的方法。2 学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置，并会根据描述在平面图上画出物体的具体位置。重点难点 重点 能根据任意方向和距离...
位置与方向第一课时教案
第二单元位置与方向 二 第一课时描述物体的位置。教学目标 1 知识与技能 能根据方向和距离在平面图上标出物体的位置。2 过程与方法 在由实物到绘制坐标图的抽象过程中渗透坐标的思想，发展空间观念。3 情感态度与价值观 在具体情境中感受数学与生活的密切联系，获得成功的体验，培养学生的空间观念。教学重点 ...