“形”头脑中经过加工的艺术形象，它可以是有取舍、有想象、有夸张的艺术意向。
结合具体作品加以理解。
5.关于“随类赋彩与色不碍墨”的理解。
“随”对象的形、色、质、香等类相，以及画家审美心理感受的类相而“赋彩”。如：《出水芙蓉图》、《簪花仕女图》等。
明清以后：“色不碍墨，墨不碍色”--色墨和谐、色墨交融。
6.中国画的意境与章法。
关于意境的理解？（提问学生）联系诗歌的意境理解画面传达的意境。
关于章法的理解，从字面意思可能不好理解，章法就是画面的构图，构思，是谢赫六**之中的“经营位置”。具体如： “虚实”、“疏密”、“开合”、“呼应”。
7.中国画的诗书画印结合表现方式。
诗书画印结合是中国画的一种特殊艺术风格，兴起于宋代。画家借助题诗、款识、书法、印章等艺术手段，作为画面的补充、阐发、烘托和说明，来尽情地倾露自己的思想感情。
以郑板桥的作品《墨竹图轴》为例说明
三）课堂小结：
中国画在世界画坛上独树一帜，自成体系，欣赏中国画首先要了解它的艺术特点。希望本课的学习能够起到一个抛砖引玉的作用，成为我们深入了解和继承、发扬这部分优秀传统艺术的良好开端。
四）课后作业和拓展：
放一些好的美术作品让学生欣赏，结合本课所学去运用中国画独特语言形式体会画中意境和形式美。课下临摹出水芙蓉图，表现出荷花的气质。
教学反思。本课时基本完成了教学任务。在教学中发现学生对基本知识掌握不足。
应与学生对美术课的重视不足有关。在教学中需不断的启发引导。以提问的方式不断展开。
同时结合具体作品，画简单结构图的方式易于让学生理解。讲题时，抓住本课要解决的重点精讲。从题干入手、从选项入手寻求答案知识点。
重点分析做题的思路、同时让学生表达出理由。不能只是做完就算了。
优点，重难点把握准确，能充分调动学生的积极性，师生互动充分。语言准确，普通画好。
不足，导入新课有些慢，学生回答问题时热情不够。
第一课认识绘画艺术
第一节绘画的特征和种类。高二美术课型 鉴赏课编号 主备人 赵辉审核人 班级 组名 姓名 时间 2011年月日。学习目标 1.了解古今中外绘画作品的一般共性特征。2.绘画的种类。问题 1.美术和绘画的关系？2.美术的基本特征含义？3.按照特定的方式给绘画分类 4.通过对不同种类绘画的欣赏，总结出绘画的...
第一课认识绘画艺术
第二节绘画作品的构成因素。高二美术课型 鉴赏课编号 主备人 赵辉审核人 班级 组名 姓名 时间 2011年月日。学习目标 1.了解绘画作品的内容构成因素和形式构成因素及其所表达的深层意蕴。2.了解美术的社会功能，知道美术与社会生活和提高个人素质的密切关系。问题 1.绘画作品的内容构成因素和形式构成因...
第一课认识绘画艺术
第一课。认识绘画艺术。一。教材分析 绘画 模块课程的学习在本册教材中编排了两种类型的作品欣赏，一种是知识性的专题欣赏，另一种欣赏，则是各种技法实践课中的随堂美术作品欣赏。本课所介绍的知识，既不是专业化的美术史论知识，也不是透视 解剖 色彩和构图等所谓的技法理论知识，欣赏的主要目的在于提高学生对中西绘...