3、 真是一群聪明的孩子，保安爷爷看见你们这么聪明，给我钥匙了，我要开门咯，接下来我们就要进入拼音王国了。大家请坐好，我们马上就要进去了。等一等，保安爷爷拜托我一个任务，今天要找到三个新的声母宝宝，而且和他们称为朋友。
二、 学习zcs
1、 孩子们让我们一起坐好去拼音王国吧。第一站到了，这是**啊？出示课文插图。
2、 你看到了什么？你能根据插图编一个故事吗？
3、 找出三个新的声母宝宝藏在**？
4、 学习z
1 教师示范发音，生齐读。
2 **车读一读，教师相机纠正错误。
5、 同样的方法学习cs。
6、 谁能给zcs编写儿歌？指名回答，学生跟读。
三、 学习整体认读音节zi ci si及四声。
1、 大家看，谁来了？出示i，他来和zcs做朋友了。
2、 出示zi ci si。
3、 比较z---zi c---ci s---si
4、 出示zi ci si的四声。
5、 zǐ cì sī(强调直接读，不能拼读，整体认读音节)，组词、说句子。
四、 书写zcs
1、 出示课文插图，请生说一说三个字母有什么特点？
2、 都是一笔写成的，都是占中格。
3、 小老师说一说，写字母的时候需要注意些什么？
4、 教师范写，学生说注意事项。
5、 学生练写（教师巡视指导，并且强调写字姿势和执笔姿势）
6、 优秀作业展示，给予表扬。
五、 课堂小结，检查学习情况。
今天同学们上课表现非常好。老师奖励你们一首儿歌，而且他是一个谜语哦，看谁能够最先开始拼读出来，并且猜出来答案。
六、 布置作业。
1、 抄写zcs各一行。
2、 将谜语打给你们的爸爸妈妈听。
zcs第一课时教学设计
7 z c s 第一课时 连云港市许庄小学颜玉婷。教材出处 苏教版语文一年级上册汉语拼音7 z c s 设计理念 遵循一年级儿童认知规律，在教学中充分设置情景故事 游戏等，抓住孩子的好奇心和好胜心激发孩子学习兴趣，并通过示范 模仿 鼓励自学 充当老师进行巩固等方式，循序渐进，使学生有效掌握学习内容，...
zcs教学设计第一课时
z c s教学设计第一课时。一 复习导入。1.小朋友们，在前面的拼音学习中，我们学习了韵母和声母的知识，谁来说一说我们学习了几个单韵母，这些单韵母是哪些？2.我们还学习了声母，这些声母是？小结 在拼音王国中，我们已经认识了很多的字母朋友，我们今天继续来认识声母家族中的3个朋友。二 新授。一 引导学生...
zcs教学设计第一课时
z c s 教学设计第一课时。干益飞。教学目标 1 正确认读声母z c s 及整体认读音节zi ci si，读准音，认清形。2 能正确书写声母z c s。教学准备 字母 音节卡片，课件。教学过程 一 复习引入，谈话激趣。1.出示已学过的声母 整体认读音节卡片，提问 我们已经在拼音王国中认识了许多拼音...