教学内容威尼斯的小艇（第一课时）
教学目标：上课时间。
学习目标。1、理解课文几方面内容，认识威尼斯小艇的特点和船夫的驾驶技术之高超。
2、领会抓住事物特点写的表达方法，并会运用这种方法写一事物。
重点难点前置性作业教具准备。
领会抓住事物特点写的表达方法，并会运用这种方法写一事物。了解“威尼斯”，用一句话概括。
课件。教师活动。
学生活动。学生（齐读）威尼斯的小艇。
学生介绍威尼斯资料（一句话）**录像说说所见。
思考问题：为什么作者只选择“小艇”来写？
大街：威尼斯的河道汽车：小艇。
找出关键词，理清脉络。
指名读课文第二段。
交流描写小艇特点的词语。
学生体会语言特色。
一、激情导入（ppt）
1同学们，大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍2.指着**谈：这就是意大利著名的水上城市威尼斯（板书），那儿出门见水。
谁能根据课前搜集的资料介绍威尼斯。3.这“威尼斯”，你们都没去过，我们现在就到威尼斯，去领略一下那儿独特的异国风光，好吗？
（放录像）4.师：游览了威尼斯，你都见到了些什么？
5.师：美国著名的大作家马克·吐温，也就是本文的作者，为什么在这众多的事物当中，只选择“小艇”来写呢？
请大家带着这个问题，轻声、自由地读一读他的文章，边读边思考。二、整体感知，初读课文。
1.指名回答。引出交通工具，板书。课件出示第一段。2.引出文中“小艇等于大街上的汽车”，理解“大街”“汽车”的意思。
3.既然小艇在威尼斯的作用相当于汽车，可见小艇的？引出小艇的作用大的特点。
4.师：仅仅作用大，马克·吐温就选择它当主角？
引导学生发现其他原因，结合回答，随机板书：样子奇特驾驶技术高师：这堂课，我们就来体会作者是怎样细致地观察，并抓住小艇的特点和船夫的驾驶技术进行精彩描写的。
三、再读课文，学习“小艇的样子”和“船夫的驾驶技术”，体会作者语言表达特色。（一）学习“小艇的样子”（出示文段）
1.师：作者是怎样写小艇样子奇特的，谁来为大家读一读描写小艇样子的段落？其他学生找出直接写出了小艇的特点的词语。
2.交流词语，教师课件点击：长窄深翘轻快灵活交流过程中让学生理解二三十英尺=6至9米，相当于一间教室的长度。
3.品读3个比喻句，体会语言特色。
师：除了列出的数字让我们形象地了解小艇的长，作者在语言表达上还有什么特点？（预设：
比喻手法）出示口头练习：这段话里用到了比喻手法，把___比作___写出小艇___的特点。这样比喻的好处是引导学生理解比喻的好处是使句子生动形象。
）师：可见，作者通过细致观察，抓住了事物不同的特点，描写得很精彩。那就让我们通过朗读来体会一下吧！
请男生读直接写小艇特点的部分，女生读比喻部分。4.背诵这段话，可以采用合作背诵。
现在我们可不可以不看书，把小艇的特点回忆出来准备——（学生边看模型演示，边试背课文。）（二）学习“船夫的驾驶技术高”
过渡：学得很快，背得真棒！你看，这就是威尼斯的小艇，样子是这样奇特，坐在里面，既舒适又充满了情趣，这还离不开船夫的——
1.看一**片，从视觉上感受船夫的驾驶技术。2.合作学习第4自然段，出示学习单小组合作学习。
采用组内喜欢的方式读这段话，完成话题：
这一段是（）段式，围绕这句话，具体写了在三种情况下，船夫都能文中词语）。再细细品读，我透过“__这个词感受到。
3.汇报交流，教师适时鼓励学生感情朗读句子重点理解“操纵自如”，找近义词——得心应手，反义词——手忙脚乱师：我发现最后一句话不是写船夫的，我认为这句话可以删掉，你们有什么想法？
（体会最后一句话的作用。）
4.仿写练习：仿造《威尼斯的小艇》第四自然段，围绕中心句写一段话。
5.指导背诵这段话，小结。四、作业。
1.课堂作业本第3题。课后反思：
课堂练习口头填空。
男女生对读。
合作背诵。齐答：驾驶技术高。
看**，从视觉上感受船夫的驾驶技术小组合作学习。
反馈交流。体会间接描写的作用。
仿写练习并反馈。合作背诵。完成作业。
威尼斯的小艇第一课时
威尼斯的小艇 第一课时教学设计。教学目标 1 学会本课生字，认识生词。2 朗读课文，背诵课文 自然段。3 认识小艇的样子，感受船夫驾驶技术的高超，了解威尼斯美丽独特的风情。4 了解小艇的同威尼斯水城的关系，领会抓住事物特点写的表达方法。重点难点 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者是怎样抓...
威尼斯的小艇 第一课时
二 再读课文，落实训练点。1 课件 威尼斯的小艇模样。你瞧，这就是威尼斯的小艇，作者是怎样写小艇样子奇特的？谁来为大家读一读描写小艇样子的段落？2 哪些词直接写出了小艇的特点？请默读这段，并画出这些词。课件演示。3 如果直接用这些词写出小艇的特点与课文中这段描写，哪段好些呢？为什么？请同学们比较句子...
威尼斯的小艇第一课时
威尼斯的小艇 第一课时教学设计。一 导入新课。1 交流收集的资料 通过课前的预习，你对威尼斯有什么了解？学生交流。教师总结。课件介绍 这样的城市你见过吗？你觉得这样的城市怎么样？2 世界著名的水城威尼斯就是这样的。谁把这座水城介绍给大家？出示第一自然段 3 今天就让我们跟随美国作家马克吐温去意大利的...