4.通过朗读，你觉得盘古怎么样？（初步感知盘古的精神）
环节。二、部分理解——精读感悟，重点突破。
四）第一幕：“昏天黑地”
1.天地还没分开之前，宇宙是什么样子呢？带着问题读第一自然段。（提示：注意“混沌”一词的读音。）
2.“混沌一团”一词你知道在课文中什么意思吗？（天和地搅在一起。）
3.从“混沌一团”“大鸡蛋” 等词语中我们能想象出当时的怎样的情景呢？谁来描述？
4.真是昏天黑地呀，周围黑乎乎一片，如果大家生活在这样的环境里会有怎样的感受？(黑暗、沉闷)
能把这种感受读出来吗？
五）作业设计。
1.盘古是如何开辟天地，化生出世间万物的呢？请同学们课下练习有感情地朗读课文，并思考这个问题。
2.写字练习：完成《小学生写字》。姬广慧。
《开天辟地》第一课时教学设计
开天辟地 第一课时教学设计 精品 开天辟地 第一课时教学设计 1 教学目标 1 学生能够抓住重点字的读音和字形识记本课生字。2 学生能够把课文正确 流利地读给同桌听。3 多数学生能够联系文中的句子理解重点词语，初步认识盘古的伟大。4 多数学生能说出本节课学习的概括文章主要内容的两种方法。教学重难点 ...
开天辟地第一课时
13 开天辟地 第一课时课堂实录。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课9个生字，理解新词。3 凭借语言材料，感受盘古伟大的献身精神。第一课时。课时目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课9个生字，理解新词。3 初步感知课文内容，理清文章结构。一 导入。1 师 你知道些...
开天辟地第一课时
开天辟地 第一课时教学设计。教学目标 1 指导学生认识生字，理解由生字组成的词语。2 指导学生正确 流利地朗读课文。3 引导学生初步理解课文内容，树立正确的价值观。教学重难点 1 能正确 流利有感情地朗读课文。2 读文章，发挥想象力，描述文中的情景。3 引导学生感受盘古伟大的献身精神，树立正确的人生...