开天辟地第一课时

开天辟地。

第一课时。一、导入课题。

1、看图画猜神话故事。

2、了解“神话”

小结：大胆夸张，充满神奇的想象，凝聚着劳动人民的愿望和智慧。3、今天老师给大家带来一个最古老、最经典的神话故事——开天辟地，（板书：

开天辟地，写到“辟”的时候请同学们伸出手指跟着一起写），齐读课题。

4、解题：“开天辟地”的 “辟”就是开，所以“开天辟地”又可以说成是开辟天地。

二、初读感知。

1、听读课文。

要求：注意听生僻字的读音与长句子并填空。

2、检查预习。

1）认读词语。

2）同桌轮读课文，互查朗读。

三、再读课文——轻声跟读课文。

思考：课文写了一件什么事？

提示：概括叙事文章主要有两种方法，你看看，适合本文的概括方法是？（用课文里现有的一句话）那一句话在哪儿呢？（最后一节）

三、简述故事。

根据练习4中“读读背背”8个成语简述故事从而理清课文写作思路。

四、学习“昏天黑地”

1、再次走进课文，盘古为什么要开辟天地呢？哪些成语揭晓了答案？也就是课文第几小节？

思考：天地开辟前的宇宙是怎样的呢？

2、你知道 “混沌一团”是什么意思吗？能用自己的语言来描绘当时的情况吗？

当时的宇宙就像个大鸡蛋，黏糊在一起，浑然一体的，周围黑乎乎的，什么也看不清，没有一丝光亮。）

3、生活在这样的环境里会是怎样的感觉呢？你能把这种感觉读出来？

4、指名读，齐读。

五、指导书写生字。

课文**现的这些生字，你觉得我们在写时要注意点什么呢？

六、作业。

开天辟地第一课时

13 开天辟地 第一课时课堂实录。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课9个生字，理解新词。3 凭借语言材料，感受盘古伟大的献身精神。第一课时。课时目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课9个生字，理解新词。3 初步感知课文内容，理清文章结构。一 导入。1 师 你知道些...

开天辟地第一课时

开天辟地 第一课时教学设计。教学目标 1 指导学生认识生字，理解由生字组成的词语。2 指导学生正确 流利地朗读课文。3 引导学生初步理解课文内容，树立正确的价值观。教学重难点 1 能正确 流利有感情地朗读课文。2 读文章，发挥想象力，描述文中的情景。3 引导学生感受盘古伟大的献身精神，树立正确的人生...

开天辟地第一课时

开天辟地。教学目标 1 指导学生认识生字，理解词语。2 指导学生正确 流利地朗读课文。3 引导学生初步理解课文内容，学会概括课文主要内容的两种方法。一 激趣导入。1 同学们，今天段老师带来了四张 看看谁的眼睛最敏锐，比比谁的脑子想得最快，能看着 猜出故事来。点 依次屏显 及故事名 夸父追日 嫦娥奔月...