教学目标：1、正确、流利地朗读课文，初步了解鸟岛是一个鸟的世界。2、在情景中读文，并结合语言环境引导学生运用多种方法理。
解关键词语的意思。
3、溯源释义，学习生字“筑”；由扶到放，学习生字“育”。4、**结合，初步感知鸟岛的特点，激发学生喜爱鸟类、喜。
爱鸟岛的感情。重点难点：
1、理解关键词语的意思。2、溯源释义，学习生字“筑”。教学过程：一、谈话导入。
1、欣赏**，揭示课题。2、看题质疑。
二、初读课文，感知鸟岛。
1、学生根据自学提示自读课文。2、小组检查交流自学情况。
三、学习第一自然段，了解鸟岛相关知识。
1、说说鸟岛在什么地方？（出示青海湖地图）学生在地图上。
找到鸟岛的位置，教师简介鸟岛。2、理解“闻名中外”。3、指导朗读。
四、学习第二自然段。1、找出表示鸟多的词语。“一群一群”、“陆续”。2、介绍“一群一群”是个叠词，并举例。3、动画演示“陆续”4、用“陆续”说话。
5、观察生字“筑”的字形演变，理解“筑”的意思。6、学生自主观察生字“育”的结构，笔画。7、学生练写生字“筑”、“育”、“部”。8、展示，师生评价。五、作业。
1、抄写所学生字两遍组两个词语。
2、有兴趣的同学回去查查有关鸟岛的资料，了解一下都有哪。
些鸟生活在这里。
鸟岛第一课时
18鸟岛。教学目标 1.学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。2.正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。3.知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟 护鸟，初步进行保护野生动物的教育。教学重点 通过朗读课文，感悟鸟岛景象。教学难点 激发学生爱鸟的思想感情。教...
《鸟岛》第一课时
18 鸟岛。第一课时 教学目标 1 初读课文，读准字音。2 正确 流利 有感情地朗读第。一 二自然段，了解鸟岛的地理位置和名称。3 学习生字，识记生字，指导按笔顺书写 筑 部 教学重点 1 正确流利的朗读课文，有感情的朗读课文第一自然段，了解鸟岛的地理位置和名称。2 学会本课生字，读准字音，指导书写...
鸟岛第一课时原创
18 鸟岛。第一课时。课时目标 1 借助拼音，读准字音，读通读熟课文，知道鸟岛的地理位置和鸟多的特点。2 指导写字。教学进程 一 揭示课题 导入新课。小朋友们喜欢旅游吗？老师也非常喜欢，老师今天要带你们去一个好地方，那里天蓝蓝，水清清，没有人类居住，但却有成千上万的鸟儿，你们知道那是什么地方吗？生齐...