1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是( )
a．拽(zhuài)出来毋(wú)宁。
坚持不懈(xiè)毛骨悚(sǒng)然。
b．威尔逊(xùn) 贮(zhù)藏。
怏怏(yàng)不乐广阔无垠(yín)
c．战栗(lì) 胆怯(què)
风露(loù)宿寒风凛冽(liè)
d．厄(è)运吞噬(shì)
羸(léi)弱告罄(qìng)
2．找出下列词语中的错别字并改正。
1)癫狂消蚀风餐露宿畏缩不前。
2)贮藏呼啸跚跚来迟鲁莽大胆
3)遗孀烦恼忧心仲仲念念有词。
4)拖拽帐蓬精疲力竭疲惫不堪
3．下列各句中加横线的成语使用不恰当的一句是( )
a．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
b．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
c．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。
d．历经千辛万苦的南水北调焦作段主渠道进入全线充水试验阶段。
4．阅读下面语段，按要求答题。
徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，***把这一天确定为“中国旅游日”。
②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。
1) 画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。
2) 画线句②有一处明显的语病，请写出修改意见。
5．指出下列句子使用的表达方式。
1)对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（
2)现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（
3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……（
4)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（
6.．学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级(1)班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
1)“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”。你知道这样命名的意图吗？
2）斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。
7、下列加粗的字注音有误的一项是（ ）
ａ、储（chǔ）存怏（yàng）怏不乐贮（zhù）藏毛骨悚（sǒng）然。
ｂ、步履（lǚ） 姗（shān）姗来迟厄（è）运海市蜃（chén）楼。
ｃ、凛（lǐn）冽忧心忡忡（chōng） 遗孀（shuāng）坚持不懈（xiè）
ｄ、鲁莽（mǎng） 白雪皑（ǎi）皑羸（léi）弱踉（liàng）踉跄跄。
8、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
ａ、吞噬畏缩不前风餐露宿。
ｂ、销蚀语元沦次夜不成眠。
ｃ、战栗洋洋得意精疲力竭。
ｄ、癫狂念念有词疲惫不勘。
9、对下列句子词语的解释，不正确的一项是（ ）
ａ、焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
拽：拉，拖。
ｂ、他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下４０摄氏度。
告罄：指财物用完。
ｃ、这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
毛骨悚然：形容十分恐惧。
ｄ、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
语无伦次：话讲得很多，而又没有道理。
10、下列句子中，能用“无垠”替换加点的词语的一句是（ ）
ａ、他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了。
ｂ、现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
ｃ、四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。
ｄ、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
11、对下列句子含义的理解，不正确的一项是（ ）
ａ、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
──作者和斯科特一样，认为角逐失败意味着毫无价值和悲哀。其悲剧色彩也就表现在这里。
ｂ、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
──用拟人的修辞手法，表达斯科特和伙伴输给对手的痛苦心情。
ｃ、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
──斯科特坦然面对失败，并忠实接受为他人的业绩作证的任务，可敬可佩。
ｄ、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
──赞誉斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比崇高。
伟大的悲剧第一课时
教学目标 1.掌握概括故事，梳理情节的基本方法，并能用简洁的语言概括本文情节 2.学会通过搜索关键词筛选重要信息的方法，用此法快速概括本文科考队所处环境和科考。队员情绪的变化 3.通过品味语言体会 伟大的悲剧 的含义 4.感受人物为科学勇敢献身 勇敢挑战极限的精神并学会辩证看待这一次冒险失败，树立。...
伟大的悲剧第一课时教案
伟大的悲剧 教学设计。中阳三中高永平。教学目标 知识与技能 1 掌握 拽 凛 等生字生词。2 默读文章，概括文章主要内容，归纳文章中心思想3 划分文章结构层次，概括段落大意。过程与方法 自主合作。情感态度与价值观 体会强烈的集体主义精神。一 教学重点 概括文章大意，归纳中心思想。二 教学流程 1 导...
21伟大的悲剧一课时
武威第四中学课堂教学设计。课题。21伟大的悲剧茨威格。知识。授课时数。总2课时第1课时。学期总课时。课型。新授。三维目标。技能过程方法情感态度。掌握文中重要字词，理清思路概括内容。品味意味深长语句，把握文章思想感情。鉴赏作品的壮美，激发学生探索自然奥秘的兴趣。体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命...