《3.4世界的气候》教学设计（一）
学案导引：一、气候的基本特征：
1、什么是气候。
2、气候的两个基本要素。
3、你能描述家乡大庆的气候特点吗。
4、请你课前收集有关天气和气候的诗词或谚语。
二、世界气候的分布规律：
阅读课本第58页的图3.23，完成下列要求：
气候类型十一种，热四温五寒高一；
主要分布在热带、温带和寒带的气候类型。
还有一种特殊的高原山地气候的分布地区。
②主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。
教学反思：天气和气候与我们的生活密切相关，要注意联系生活实际，用综合分析的方法结合地图分析纬度、海陆、地形因素和气温、降水、气候之间的因果关系。使学生自主**生成新知识，落实“以学生为主体”的教学思想，有效地培养了学生自主学习与合作**的习惯和能力、空间思维能力。
在新的课堂教学中，用直观教学方法突破难点；课堂教学取得较好效果。
但由于学生接受能力存在差异，难免出现个别学生参与的积极性不高，如何真正实现学生在新课程中的“全体参与、全程参与和有效参与”，还需要在今后实践中进一步摸索。
七 上 世界的气候 第一课时
第三章第四节世界的气候 第一课时 万州区长岭初级中学阮盛钦。教学目标。1 使学生知道天气和气候的差异 了解世界各地区的气候差异 能在世界气候分布图上说出世界主要气候类型的分布地区。2 分析气候与天气的差异 分析气候的两个要素。3 通过总结气候特点，进行热爱家乡的教育。教学重点。世界主要气候的类型及分...
世界的气候 第一课时
授课者 李立兰。南安国光初级中学。世界的气候 第一课时 一 教学内容分析。本节内容是 义务教育课程标准实验教科书地理 人教版 七年级第三章中的第四节，是初一年级刚进入世界地理学习的第二大内容，起着为世界地理学习的过度和基础作用。世界的气候是地理知识中的重点之重 难点之难，内容由 天气与气候的区别 世...
世界的气候第一课时
和中七年级上册地理学科导学案。课题 世界的气候 第一课时 课型 新授课主备 许国栋执教 时间 学生姓名 学号 学习目标 知识与技能 1 记住主要的气候类型。2 在地图上说出世界气候的分布规律和气候的分布地区。3 学会读气温年变化曲线和降水量逐月分配图，会分析气候特点，判断气候类型。备注。过程与方法 ...