第八单元金属和金属材料。
课题2 金属的化学性质导学案（1）
班别组名姓名：
学习目标】1.能说出常见金属与氧气和酸反应的现象，并能写出相应的化学方程式。（重点）
2.知道置换反应的定义，并能判断出哪些反应是置换反应。（重点）
3.认识金属的活泼性强弱与金属与氧气、酸反应的难易和剧烈程度的关系。（难点）
使用说明及学法指导】请同学们认真阅读以下使用说明，按照说明搞好对本节的学习。
1、结合生活实际，认真阅读课本p9---p11页（至少三遍）
阅读要求：第一遍，集中注意力仔细学习，用红笔勾画出关键点，初步思考课本中涉及的问题及**实验现象；第二遍，再次精读课本，简单写出自己的疑惑并针对课本问题及实验初步作答，合上课本，独立完成导学案；第三遍，带着导学案中的问题查阅课本，进一步完善导学案。
2、利用课余时间，鼓励同学之间讨论自学过程中遇到的疑难问题。
预习案】一、知识链接：
我们在前一阶段的学习中已经做过镁条、铁丝、铜等在氧气中反应的实验，基于我们已有的知识基础，仔细阅读教材，体会教材中要说明的大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同可在一定意义上反映金属的活泼程度：如镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。
二、预习自测：
1、正确书写下列化学方程式：
1）铁和氧气的反应2）电解水的反应：
3）锌和稀硫酸反应。
我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学**解决）
**案】自主学习】请同学们课前认真阅读课本p9，独立完成。
一、金属与氧气的反应。
1．许多金属能与氧气反应，请完成下表：
2．小结：上表说明镁、铝在下就能与氧气反应，铁、铜等在下几乎不与氧气反应，但在时能与氧气反应； 所以比较活泼次之。
总结】判断金属活动性强弱的方法之一：金属越容易和氧气反应，金属的活动性越。
3. 活学活用：
铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？
“真金不怕火炼”是金在高温下也不与反应，说明金的性质非常稳定。
是不是所有的金属都能与氧气反应？请举例说明。
合作**】二、金属与稀盐酸、稀硫酸的反应。
实验**：分组进行组做金属与盐酸组做金属与硫酸的反应。要求：
在4支试管里分别放入一小块铜、铁、锌、镁，再依次加入约占试管容积1/4的稀盐酸(或稀硫酸)，仔细观察金属表面与溶液的变化，比较反应的剧烈程度。用燃着的小木条放在装有镁的试管的试管口，检验产生的气体。请记录实验现象，并完成反应方程式。
小结] 1、能与酸发生反应（产生氢气）的金属是 。 反应最剧烈反应较剧烈反应的最慢。
2、不能与酸发生反应（不产生氢气）的金属是根据反应发生的剧烈程度，将以上金属按活泼性排序。
【总结】判断金属活动性强弱的方法之二：
能与盐酸或稀硫酸反应的金属活动性较不能反应的活动性较。
与盐酸或稀硫酸反应越剧烈的活动性越反应越缓慢的活动性越___
三、置换反应（请同学们认真阅读课本p11内容，小组讨论完成）
1、观察上表中镁、锌、铁与盐酸和稀硫酸的反应方程式， 比较它们与化合反应、分解反应的有什么不同；它们都是由一种___与一种___反应，生成另一种___与另一种。
2、特点。4、活学活用：
将下列金属与稀盐酸接触，无气泡产生的是（ ）
a．fe b．mg c．znd．cu
下列反应中属于置换反应的是。
a、ch4 + 2o2 点燃 co2 + 2h2o b、fe2o3 + 3co 高温 2fe + 3co2
c、wo3 + 3h2 加热 w + 3h2o d、naoh + hcl ==nacl + h2o
小结】这节课同学们有什么新的收获？
练习。1、下列物质中，不能在氧气中燃烧的是。
a、金箔b、铁丝c、木炭 d、氢气。
2、有x、y、z三种金属，x在常温下就能与氧气反应，y、z在常温下几乎。
不与氧气反应；如果把y和z分别放入稀硫酸中，y溶解并产生氢气，z不。
反应。根据以上实验事实判断，x、y、z三种金属的活动性由强至弱的顺序。
正确的是 （
a. x z y b. x y z c. y z x d. z y x
3、今年底我国首只火星探测器“萤火一号”将踏上访问火星的旅程，其重。
要部件太阳能帆板使用的高纯硅制备原理是：2h2+sicl4si+4hcl。该反。
应属于（ ）
a.化合反应 b.置换反应 c.分解反应 d.复分解反应。
练习。1、下列物质中，不能在氧气中燃烧的是。
a、金箔b、铁丝c、木炭 d、氢气。
2、有x、y、z三种金属，x在常温下就能与氧气反应，y、z在常温下几乎。
不与氧气反应；如果把y和z分别放入稀硫酸中，y溶解并产生氢气，z不。
反应。根据以上实验事实判断，x、y、z三种金属的活动性由强至弱的顺序。
正确的是 （
a. x z y b. x y z c. y z x d. z y x
3、今年底我国首只火星探测器“萤火一号”将踏上访问火星的旅程，其重。
要部件太阳能帆板使用的高纯硅制备原理是：2h2+sicl4si+4hcl。该反。
应属于（ ）
a.化合反应 b.置换反应 c.分解反应 d.复分解反应。
第八单元 第一课时 金属的化学性质
第八单元 金属的化学性质 第一课时 教学目标 1 认识常见金属与氧气的反应 2 常见金属与酸的反应，比较他们的金属活泼性 3 掌握基本反应类型，置换反应。教学重点 熟悉金属与氧气的反应 熟知利用金属与酸反应的剧烈程度来判断金属的活泼性 掌握基本反应类型置换反应。教学过程 创设情景 在现代考古中，发现...
金属的化学性质第一课时
一 教材分析。金属的化学性质是高中化学必修1第三章 金属及其化合物 第一节的内容。这节是在初中所学金属与金属材料的知识基础上的深化，也渗透了学生在第一第二章里所学知识，同时本课时要介绍金属性质的研究获取方法，是学生在后续章节里认识元素周期律 元素周期表知识的重要基础，因此本课时乃至本章的内容将起到一...
金属的化学性质第一课时
金属的化学性质。讲述 他们都有个共同点是含有金属。在我们日常生活和社会发展中，金属都在扮演着一个很重要的角色。那今天我们就来一起学习一下金属。提问 首先请大家想一下自然界中的金属大都是以什么状态存在的？提问 请同学们回忆一下再你们印象中金属都有哪些物理性质？讲解 金属的物理性质 提问 请写出以上金属...