常熟市昆承中学夏学新。
一、教学目标：
1． 知识与技能目标：
1） 知道溶液是由溶质、溶剂两部分组成，并能正确区分常见溶液中的溶质和溶剂。
2） 掌握溶液、溶质、溶剂三者之间的质量关系。
3） 初步学会有关溶质质量分数概念的简单计算。
2． 过程和方法目标：
1） 通过课前有关资料收集、课堂表述，使学生初步学会运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并能准确表述有关信息。
2） 通过以小组合作形式的研究性学习的**过程，使学生能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，形成良好的学习习惯和学习方法。
3． 情感态度与价值观目标：
1） 通过收集的资料和研究性学习的有关内容，使学生体会到溶液与生活密切相关。
2） 通过实验**，增强学生对化学好奇心和**欲，激发学生的学习兴趣。
3） 通过课前资料收集、小组合作研究性学习，发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的科学精神。
二、重点、难点：
1．理解溶液中溶质的质量分数定义。
2．溶质的质量分数的计算中涉及溶液体积时的计算。
3．有关溶液中溶质溶剂的量发生改变的计算。
三、课前准备：
1．课前把学生分成小组，要求预先收集有关溶液在工农业生产、医学等方面的应用等资料，每个小组推选一人在课堂上做简短汇报。
2．多**课件。
3．药品仪器：铜片、稀硫酸、试管。
四、教学过程：
五、板书设计：
6-2 溶液组成的表示。
一）溶液的组成。
溶质。溶液。
溶剂。溶液质量=溶质质量+溶剂质量。
二） 溶液组成的定量表示。
1． 溶质质量分数的概念：
计算公式：
三） 有关溶质质量分数的计算。
1．溶质、溶剂、溶液的质量变化时的计算。
六、本节课后练习：
一、选择题。
1.可以作为溶质的是 （
a.只有固体b.只有液体
c.只有气体d.气、液、固体均可。
2.20％的蔗糖溶液中溶质、溶剂、溶液之间的质量比是。
a. 1∶4∶5b. 5∶4∶1
c. 4∶1∶5d. 20∶80∶100
3.欲使100g10％氯化钾溶液中的溶质质量分数提高到20％，可采取的措施是。
a.蒸发45** b.取出50g溶液 c.蒸发50** d.加入10g氯化钾
4.海水淡化可采用膜分离技术。如右下图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。
对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是。
a．溶质质量增加b．溶剂质量减少。
c．溶液质量不变d．溶质质量分数减少。
5.在常温下，向100g5％的氯化钠溶液中加入5g硝酸钾粉末，完全溶解后，氯化钠的溶质质量分数将。
a.增大b.减小c.不变d.无法确定。
6.将200g含水99％的食盐溶液的含水量变为98％，应蒸发掉水。
a.1gb.2gc.50gd.100g
二、填空题。
7.填表。8．三氧化硫溶于水后所得溶液中的溶质是___
9.溶液质量分数是表示的一种方法，其数学意义是之比。现有溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，其20%表示的含义就是每 g氯化钠溶液中含有氯化钠 g。
10.医疗上的生理盐水是溶质质量分数约为0.9％的氯化钠溶液，现用1000g生理盐水给某病人输液，则有克氯化钠和克水进入病人体内。
11.现有24%的硝酸钾溶液、2％的硝酸钾溶液、硝酸钾固体和水，请选用上述不同物质配制10％的硝酸钾溶液，将用量的最简整数比填入下表中相应的位置。
12．取一定量溶质质量分数为5％的naoh溶液，加热蒸发掉108克水后变为溶质质量分数为20％的naoh溶液30毫升。求：
1) 原naoh溶液的质量是多少克？其中含有溶质多少克？
2) 剩余溶液的密度是多少？ (保留一位小数)
13．在80克15％硝酸钠溶液里加入20克水或20克硝酸钠。计算用这两种方法制成的两种溶液中溶质的质量分数。
14．将等质量的溶质的质量分数为20%的硫酸和30%的硫酸混合后所得溶液的质量分数为多少？
15．将等体积的溶质的质量分数为20%的稀硫酸和30%的稀硫酸混合后所得溶液的质量分数可能为（ ）提示：硫酸溶液的溶质质量分数越大，其密度也越大）
a．20% b．30% c．25% d．27%
16．现有一瓶未开封的盐酸溶液，阅读标签上的说明，通过计算回答下列问题：
（1）溶质的化学式 ，名称 ，它的质量分数是。
2）其中溶液的质量为。
其中溶质的质量为。
其中溶剂的质量为。
课后练习参***：
一、选择题。
二、填空题。
7．略 8．硫酸 9.溶液组成， 溶质质量与溶液质量之比，100， 20 10. 9 , 991
12．（1）144g，7.2g (2)1.2g/ml 13. 12%,32% 14.25%
16．（1）hcl *** 37% （2）595g 220.15g 374.85g
第六章溶解现象》单元评估卷。
一．选择题：(本题包括1 6小题，每小题2分，共32分。每小题只有一个选项符合题意)
1．将下列家庭常用的调味品分别加入水中，不能形成溶液的是 （
a．食盐b．芝麻油c．食醋d．蔗糖。
2．下列关于溶液的叙述，正确的是。
a．溶液是一种均。
一、稳定的混合物。
b．无色透明、均。
一、稳定的液体都是溶液。
c．配制溶液时只能用水做溶剂。
d．饱和溶液一定是浓溶液。
3．下列说法不正确的是。
a．溶液是由溶质和溶剂组成的 b．水能溶解一切物质。
c．汽油、酒精也能做溶剂d．溶质可以是固体、液体或气体。
4．某同学将一小块硝酸钾晶体放人t℃时硝酸钾的饱和溶液中，经过一段时间后，假设温度不变，则 (
a．该溶液变浓了b．放入的硝酸钾晶体变大了。
c．放入的硝酸钾晶体变小了d．放入的硝酸钾晶体质量不变。
5．在盛有5 mi水的一支试管里，放人5 g硝酸钠，充分振荡，硝酸钠没有全部溶解。下列措施能使硝酸钠全部溶解的是。
a．继续振荡 b．不断搅拌c加热试管d．冷却试管。
6．通常情况下，如果将一杯不饱和的食盐水变成饱和溶液，最适宜的做法是。
a．往食盐水里加食盐b．往食盐水里加水。
c．往食盐水里加饱和食盐水d．把食盐水放入冰箱。
7．通常情况下，如果从一杯饱和氯化钠溶液中取出一部分，则剩余的溶液。
a．一定是饱和溶液b．一定是不饱和溶液。
c．溶解度减小d．溶质质量分数减小。
8．下列说法正确的是 (
a．厨房洗涤剂具有溶解油污的作用 b．75％的医用酒精消毒液，溶剂是酒精。
c．冰投入水中，冰是溶质，水是溶剂 d．冬季向公路上的积雪撒盐，可使冰雪快速融化。
9．t℃时，有两份硝酸钾溶液，一份是饱和溶液(溶质的质量分数为40％)，另一份是溶质的质量分数为10％的溶液．下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是 (
a．加一定量的水b．加入少量硝酸钾晶体。
c．降低温度d．t℃时蒸发少量水。
10．对于发生“禽流感”的地方，用2％的naoh溶液喷洒禽舍能有效杀灭“禽流感”病毒．小明在实验室配制2％的naoh溶液200g，他的下列做法正确的是。
溶液组成的表示第一课时
第2节溶液组成的表示 第一课时 学科 化学执笔人 黄海燕批准人年级姓名。1 学习目标 1 知道溶液的组成 2 知道水是最重要的溶剂，酒精 汽油也是常见的溶剂，能够指出某些溶液中溶质的状态，能进行溶质质量分数的简单计算。2 学习重难点 溶质质量分数的计算。3 学习过程 1 预习展示。1 溶液由和组成叫...
溶液组成的定量表示第一课时
第二节溶液组成的定量表示 一 a组基础知识 一 溶质的质量分数。1 定义 溶质的质量分数是 的质量与 的质量之比。2 定义式 变式 溶质质量。溶液的质量。二 配制一定溶质质量分数的溶液的步骤。配制溶液时常用仪器。玻璃棒的作用。三 配制溶液时，造成质量分数偏小的原因有。b组基础自测。2 在20 时，将...
《溶液组成的定量表示》第一课时学案
第二节溶液组成的定量表示。学习目标 1.掌握溶液组成的一种表示方法 溶质的质量分数。2.会用正确的步骤 格式解相关的题目。旧知回顾 1.溶液2.溶质新知学习 1.阅读课本9页 活动天地 回答课本上的问题 问题1 问题2 2.阅读课本9页，了解溶液组成的一种表示方法 溶质的质量分数 1 溶质的质量分数...