9.巨人的花园。
理解课文后填空。《巨人的花园》是___国作家写的一篇___故事，讲的是___看到在自己的花园里玩耍，很生气，他赶走孩子以后，便在花园将___拒之墙外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。
后来，在的启发下，__醒悟了，随那花园里成了。
生活在和中间，感到从这篇课文中，我们可以体会到。
二、看拼音，写词语。
yánɡyìyǔn xǔwéi qiánɡzēnɡtiān xùn chfùɡài nínɡshìchāi chúyúkuài lěnɡk三、读句子，按要求写词语。
1．巨人见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！”“允许”的近义词是（），反义词是（）。
d．“小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”和“绽”字意思相近的词还有（）。四、根据下列各句意思写出相应的词语。
1．情绪、气氛等充分流露。（）2．由着自己的性子，任意。（）
3．聚精会神地看。（）4．行动没有道理，无理取闹。（）
五、写一写，读一读。
鲜花（盛开）狂风（）绿树（）鲜果（）冰雪（）洋溢（）增添（）拆除（）六、手拉手，找朋友。
漂亮的寒风快乐地训斥欢乐的严冬尽情地游戏刺骨的笑声大声地渡过漫长的花园孤独地玩耍。
七、选词填空。
印象影响反映反应。
1,南泥湾三五九旅战士开荒的感人情景给我留下了终生难忘的。
2,林森打了预防针以后，头有点痛，这种是正常的。3,他爱好**是受了一位老师的4,你的意见很好，我已经向老师( )了。八、不改变句意，把句子缩短。
1、巨人的花园又成了孩子们的乐园。
2、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声3、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
九、填入下列句子空白处能构成贴切比喻的一项是（）。
核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光。警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光a．就像一只追绕他的萤火虫b．正像他那双明亮的眼睛c．仿佛是天上闪烁的星星d．好像黑色幕上缀着的宝石。
十、选出排列间序正确的一项（）。
尽管在山上、树林里、田野中，甚至在水里，都能看到它。②蛇是很有**力的动物。
可见，在人们心目中，对蛇总还有几分害怕，也难免有些神秘之感。
而且，不仅喜欢蛇的人要饱览一番，怕蛇的人也常常带着恐惧的心情远远地瞧着它。
但不论在**，只要有蛇出现，就会吸引着一大群人，老的小的都会围上来看，尤其是小孩子们，更是兴奋万分。
a．②③b．②①c．③④d．②①
巨人的花园第一课时
一 谈话导入，提示课题 1 同学们，你们喜欢童话故事嘛？你读过哪些童话故事？今天就让我们共同走进童话世界，用心读读其中一个童话故事，故事的题目是 巨人的花园 它是根据王尔德童话故事中的 自私的巨人 改编的。2 揭题 巨人的花园。3 齐读课题。巨人的花园 是怎样的呢？学了课文之后大家就知道了。二 自读...
巨人的花园第一课时
一 学习目标。1 认识8生字，会写12字。正确读写 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 等词语。2 有感情地朗读课文。二 教学重点。引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣。三教学难点。是体会这...
巨人的花园第一课时
第一课时。导入新课。师 童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真 善 美的熏陶。今天，我们就将进入童话单元的学习。现在请同学们把课题读一读，读完这个课题之后，你有什么问题想问吗？生 巨人的花园是怎样一座花园？师 巨人的花园究竟是一座怎么样的花园呢，让我们一起进入到巨人的花...