小学语文。
人教版二年级下册第9课。
日月潭》（第一课时）教学设计。
株洲市石峰区曙光学校。
黄小辉。人教版二年级下册第9课《日月潭》（第一课时）教学设计。
教学目标：1、认识“附、环”等10个生字，理解“附近、群山环绕”等词语，并学着运用“附近、清晰、朦胧”等词语。
2、读通读准课文，运用边读边想象的方法，知道“日月潭”这个名字的来历，并激发学生对日月潭的向往。
3、学会正确、美观地书写“展、岛、建”三个半包围结构生字。
教学重点：认识10个生字，学写生字。
教学难点：怎样正确又美观地书写三个生字。
教学准备：生：预习课文；
师：课件、生字卡片。
教学流程：一、导入。
一）、背诵上学期《识字四》中“台湾岛，隔海峡；与大陆，是一家；各民族，齐奋发；争朝夕，兴中华”句子。
二）、过渡导入： “在‘与大陆是一家’的台湾岛，有一个风景特别美的地方，位于台中市附近。这个地方叫‘日月潭’。”
板书课题“日月潭”，学生书空同时写课题。
简单解释“潭”（面积不大但很深的水面），齐读课题。。
二、初识日月潭。
一）听老师读课文。要求：一边听一边想象日月潭的美景。听清“日月潭”这个名字的来历。
二）反馈听读情况：
1、指名说说自己边听课文边想象到了怎样的美景。
预设评价语：你真是一个想象丰富的孩子）
2、指名说“日月潭”这个名字的来历。
3、结合谷歌地图的日月潭**，直观感受“日潭”和“月潭”。练习说短语“圆圆的太阳”、“弯弯的月亮”。
三、情境识字。
（过渡：现在镜头拉近，我们来到了日月潭边。）
一）结合**，认识、理解并学会运用“附近”。
1、出示日月潭及附近山上的风景图，问：这座山离日月潭远不远？（生：不远）师：距离不远，我们可以用一个词语来说，就是‘附近’”。出示词语认读。
2、指名用“附近”说一句话。
提示：我家附近… …我们学校附近… …
二）出示日月潭全景图**，认识词语“群山环绕”“树木茂盛”。
1、欣赏**，齐读词语，结合**说说词语的意思。
2、试试把“环绕”“茂盛”换成另一个词语（围绕、茂密），出示、齐读“群山围绕”“树木茂密”。
师小结：同样的意思可以用不同的词语来表达。
过渡：同样是日月潭，不同的时候有着不同的美景。看，这是雨中的日月潭。）
三）出示雨雾朦胧的日月潭**，结合**认识、理解“朦胧”。
四）出示阳光下的的日月潭**，结合**认识、理解“建筑”、“清晰”。
1、理解词语。
给“清晰”找近义词（清楚）；
师帮助理解：“建筑”就是指房子。除了房子，桥梁也是建筑。
2、出示朦胧的日月潭和阳光下的的日月潭两张**，通过**明白“朦胧”“ 清晰”是一对反义词。
3、师：“生活中，你什么时候看东西是朦胧的？什么时候又变清晰了呢？”指名用这一对反义词进行说话练习。
预设：大雾中、夜晚光线不好的地方、班上近视的孩子没戴眼镜时等）
过渡：清晰是一种美，朦胧也是一种美。看，云雾朦胧中日月潭多美呀！美得就像童话中的仙境一样。）
五）出示**，结合**认识、理解“仙境”。
说说“仙境”是什么人住的地方，什么样地方就可以叫“仙境”呢？（生活中一般见不到的景色特别美的地方）
四、巩固识字。
过渡：我们一边欣赏日月潭的美景，一边认识了许多生字。现在这些生字离开美景图，还认识它们吗？）
一）出示生字卡片，“开大火车”小组轮流认读词语。
二）“开小火车”认读认读不带拼音的生字。
三）小组合作：交流识记生字。说说自己记住了哪些字，是怎样记住的。
五、初读课文。
师生合作，配乐朗读课文：老师读每一段的第一句话，学生读完其余部分。要求：用语速较慢朗读，读出日月潭的美。
六、学写生字。
一）、出示要写的三个生字“展、岛、建”及其词语，齐读。
二）、学写“岛”字。
1、观察字形，看看什么笔画最多（竖）。师：“这些竖，就像岛上的大树一样，并不是很整齐地站着哦。
”提示学生注意6个竖划的相对位置：两个横折不对齐，“山”字与竖折也不对齐。另外还要注意第一笔是撇而不是点。
2、在课本上练写两个“岛”字。
三）、学写“建”字。
1、出示“建”字，认真观察，问：有什么问题吗？引导学生注意到这个新偏旁。齐读偏旁名称：建字旁(建字底)。
出示走之旁，观察比较它们的不同之处。引导学生注意到三点：a.
建字旁少一点；b.建字旁的撇与捺交叉，并且捺的起笔位置要高一些；c.走之旁写“横折折折撇”时，第二折、第三折要写得圆滑；而建字底的三处折都要写成尖角。
）2、练写两个建字旁。
3、说说“建”字的笔顺（先写里面再写建字旁）。书空练写一个“建”字，再在课本上练写两个“建”字。
四）、学写“展”字。
1、出示“展”字，书空练写。
2、指名说说：写“展”字有什么要注意的地方？（不要在里面的竖提处多加一撇。联系上个学期学的“晨”字就有这种错误情况）。
说说为什么会出现这种情况？（写“衣”字时，是先写撇再写竖提）
3、在课本上练写两个“建”字。
五）、随机检查、评价书写情况。
日月潭第一课时
后安小学活页教案。学科课题。语文。9日月潭任课教师。姜立民。班级课时安排。二年级。授课时间。3月3日。两课时。总编课时。这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示。内容。了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之。分析。情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自...
日月潭第一课时
一 教学目标 1.认识9个生字，会写 环绕 茂盛 两个词语。2.品读课文 自然段，初步感受日月潭的优美风光。3.激发学生对台湾的热爱之情，期盼祖国统一。二 教学重难点 从字音 字形 字义牢固识记 晰 朦 胧 境 积累四字词语。三 教学准备 生字卡片 多 课件。四 教学过程 一 揭题导入。1.小朋友们...
日月潭第一课时教案
日月潭 第一课时 激趣导入，板书课题。1.出示中国地图，我们都知道，咱们祖国山川秀丽，景色迷人。有甲天下的桂林山水 有世界八大奇观之一的万里长城 有象征古代劳动人民聪明智慧的龙门石窟 有以奇松 怪石著称的黄山 今天我们就一起游览宝岛台湾。台湾概况。台湾有处中外闻名的旅游胜地 日月潭，今天就让我们去看...