“精彩极了”和“糟糕透了”的导学案（第一课时）
学习目标：1、认识“腼、腆”等6个生字，会写“糕、迪”等14个生字。正确读写“糟糕”“确实”等词语，理解“一如既往”“得意扬扬”等词语。
2、正确、流利地朗读课文。3、整体感知课文内容。教学过程：
一、导入新课。
1、简介作者。巴德·舒尔伯格生于1914年3月27日，美国纽约州纽约城，逝世于2009年8月5日，享年95岁。是美国著名的畅销书作家。
在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。主要作品有《我的第一首诗》、《我的。
精彩我的糟糕诗作》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂与糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》。2、教师板书课题，学生齐读课题。
让我们共同走进这位美国作家巴德·舒尔伯格的文章《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
二、出示本课时学习目标，指名学生读。三、检查预习，了解课文内容。
1、学生自由朗读课文，要求读正确，读流利。2、指名小组汇报读文。3、自由读词。
4、指名小组汇报识记生词。5、小组交流生词意思。6、汇报交流。
7、识记生字，指导书写。重点指导：“慈”、“祥”、“谨”、“慎”、“誊”几个字。8、学生练写。
9、再读课文，想想课文主要讲了一件什么事？（自由读文，小组交流，汇报。）四、质疑。
通过预习课文，在小组内交流汇总出1—2个有价值的问题。下节课交流展示。五、通过本节课的学习你有什么收获？
精彩极了和糟糕透了第一课时
精彩极了 和 糟糕透了 一课时。各位评委老师 你们好！我今天说的课题是 精彩极了 和 糟糕透了 我将从以下几个方面来说。一 说教材。精彩极了 和 糟糕透了 是人教版五年级上册以 父母之爱 为专题的一篇精读课文。本单元的阅读要求是 把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌 语言和动作的描写表现父母之爱的...
精彩极了和糟糕透了 第一课时
19 精彩极了 和 糟糕透了 第一课时 教学目的 1 会读写 糕 誊 慈 祥 谨 慎 歧 等生字，理解 糟糕 誊写 谨慎 慈祥 歧途 等词。2 抓住动作 神态 语言的描写，让学生感受 精彩极了 和 糟糕透了 两种不同的评价及 我 的心境。3 引导学生有感情地朗读课文，从中感受到巴迪父母对儿子的两种不...
精彩极了和糟糕透了第一课时导学案
19精。彩。极。了。和。糟。糕。透。了。导。学。案。第一课时 2015年11月。19 精彩极了 和 糟糕透了 导学案 第一课时 1 学习目标 1 正确流利的朗读课文，要读通 读顺，初步感知课文大意。2 自学生字新词，能结合语言环境了解词的意思。3 从父母对孩子的评价中体会父母对孩子的爱。2 重难点 ...