19精。彩。
极。了。和。糟。
糕。透。了。导。
学。案。
第一课时）2015年11月。
19、“精彩极了”和“糟糕透了”导学案
第一课时）1、学习目标：
1、正确流利的朗读课文，要读通、读顺，初步感知课文大意。
2、自学生字新词，能结合语言环境了解词的意思。
3、从父母对孩子的评价中体会父母对孩子的爱。
2、重难点：从父母对孩子的评价中体会父母对孩子的爱。
3、知识链接：
巴德·舒尔伯格，生于1914年3月27日，美国纽约州，逝世于2009年8月5日，享年95岁。巴德·舒尔伯格是美国著名的编剧和作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。
所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。
4、学习流程：
1） 自学生字词
1、找出文**现的生字新词，正确规范的书写在下面的田字格里。
2、小组内检查，说说你的发现。
3、组长小结组内完成情况，并展示。
二）、课文讲了一件什么事？分别讲了作者成长中哪几个阶段？
3）再读课文，小组合作**。
1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有何感受？
用“——画出母亲的评价，用“ ”画出父亲的评价。用“ ”画出我的感受。
完成下列**。
2、小组汇报。
4、小结：5、布置作业。
精彩极了和糟糕透了第一课时
精彩极了 和 糟糕透了 一课时。各位评委老师 你们好！我今天说的课题是 精彩极了 和 糟糕透了 我将从以下几个方面来说。一 说教材。精彩极了 和 糟糕透了 是人教版五年级上册以 父母之爱 为专题的一篇精读课文。本单元的阅读要求是 把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌 语言和动作的描写表现父母之爱的...
精彩极了和糟糕透了 第一课时
19 精彩极了 和 糟糕透了 第一课时 教学目的 1 会读写 糕 誊 慈 祥 谨 慎 歧 等生字，理解 糟糕 誊写 谨慎 慈祥 歧途 等词。2 抓住动作 神态 语言的描写，让学生感受 精彩极了 和 糟糕透了 两种不同的评价及 我 的心境。3 引导学生有感情地朗读课文，从中感受到巴迪父母对儿子的两种不...
精彩极了和糟糕透了第一课时教案
精彩极了 和 糟糕透了 教学设计。第一课时。教学目标 1 认识6个生字，会写14个生字。能正确读写 糟糕 自豪 誊写 谨慎 等词语 理解 腼腆 誊写 等词语。2 读通读懂课文，把握课文的主要内容。3 抓住人物的动作 语言 心理活动等描写，体会父母爱巴迪的不同表现形式和巴迪童年时的情感变化。教学重点 ...